《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 春之声圆舞曲（管弦乐）》精品课教案（苏少版简谱七年级下册）

《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 春之声圆舞曲（管弦乐）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱七年级下册）

3、情感态度与价值观：在歌曲听赏和学唱中，体会青春的朝气与活力，感受音乐快乐的情绪，激发积极向上，乐观的生活态度。 教学重、难点 1、重点：能说出作品的曲式结构并能简单分析评价作品。

2、难点：身势律动感受7/8拍。 教学准备 钢琴 、多媒体、课件等 教学过程 教学环节 集体备课 个性备课 第2课时

一、激趣导入

1、知识点检测。

2、歌曲复习《渴望春天》

为迎接艺术中考做铺垫，每节课之前做一些知识复习回顾。

教学环节 集体备课 个性备课 二、感受欣赏：

1、《春之声圆舞曲》

1）从奥地利国家引出另一位音乐家——约翰.斯特劳斯。

2）播放约翰.斯特劳斯视频，学生对其进行了解。

3）介绍“圆舞曲”

圆舞曲音译为“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。

圆舞曲为三四拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍上的重音。由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。

4）介绍作品创作背景，并出示曲式结构。

这首充满青春活力的圆舞曲为约翰·施特劳斯年近60岁时所作，是他重要的代表作。

全曲由三首小圆舞曲组成。第一首旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风；第二首旋律轻盈优雅，和第一首形成对比；第三首旋律更为灵活，具有跳荡的节奏，和前两首形成另一种对比。

三首小圆舞曲共6个主题，其组合形式为：

序曲（四小节） ＋ 第一圆舞曲（A＋B＋A） ＋ 第二圆舞曲（C＋D） ＋ 第三圆舞曲（E＋F） ＋ 尾声（A）

5）A主题：

聆听，用身体律动跟着老师感受旋律。

说说旋律、节奏有何特点？

旋律：上行

节奏：自由

弱起小节

3、联想到什么画面？