1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Step1. Brain Storm—— 自由表达，复习数字1-12
T: We have learnt many numbers, can you say some numbers?
Ss: One, two…（学生自由说说已学会的数字，可以说一个数字、两个或多个，学生根据自身实际情况自由表达。）
【设计意图：激活学生已学的有关数字的英文表达的知识，充分给予学生自由展示的空间，为新知的学习做好铺垫。】
Step2. Learn to say——发现规律，合作探学
1. T: In “Story time”, we have learnt thirteen, fifteen, so “teen” pronounce ——？
Ss: /ti?n/
2. Listen to the computer and repeat ——/ti?n/
3. T: （出示fourteen）Who can read it?
The students read “fourteen” one by one.
4. T: Can you read this one? （出示： ）
S1: Sixteen.
T: Teach us, please.
S1: Sixteen.
Group1: Sixteen.
Group2: Sixteen.
…
T: Can you write “sixteen”? （一学生书写，其余学生书空。）
5. T: How about this one? （出示： ）
生教生读；生教生写。
6. T: Who can write this one? （出示： ）
一生板书，其余学生书空。
针对学生书写“eightteen”老师让全体学生仔细看，并且用红笔删除一个“t”。
7. T: Can you read and write this number? （出示： ）
生试根据规律读并写出“nineteen”，会写的孩子教不会的孩子。
【设计意图：学生通过自己眼睛的观察，动脑发现规律，进而探索新知，同时将自己获得的新知交给他人，又获得了成就感。另外，此种“兵教兵、兵练兵、兵强兵” 的教学手段，比老师的一味灌输更容易激起孩子学习的欲望。】
Step3. Play a game——巩固数字的音、形、义。
1. Show the rules.
2. Play the game.
【设计意图：游戏中既出现数字的英文表达，又出现阿拉伯数字，从音、形、义三个方面考察并巩固学生的掌握情况。】