1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 春之声圆舞曲（管弦乐）》优质课教案教学设计
2、能说出“圆舞曲之王”的相关音乐作品，能分析《春之声圆舞曲》第一小圆舞曲的三段体结构。
3、接触优秀的音乐作品，体验作品中的“春天”所带来的美感，激发学生热爱自然、珍视生命的感情。
教学重难点：
分析《春之声圆舞曲》第一小圆舞曲的三段体结构，表达感受到的不同内容。
教学过程：
一、复习歌曲《渴望春天》，回顾莫扎特的相关作品
唱完歌曲后分析《渴望春天》的曲式结构，引出器乐作品的曲式结构更加复杂。
《渴望春天》一段体，a+a+b+a
二、欣赏《帕米尔的春天》
师：前两堂课，我们了解了歌曲中的春天，今天我们要来了解器乐作品给我们带来的春天。
1、听《帕米尔的春天》第一段落，说说是什么乐器演奏的，听音乐的风格能说说乐曲表现的是什么地方的风光吗？
（笛子和手鼓，新疆地区）
2、简介笛子的分类：
曲笛和梆笛，梆笛较短，因伴奏梆子戏而得名，音色高亢清脆；
曲笛较长，因伴奏昆曲而得名，音色柔和圆润。
3、乐曲简介，听三个段落主题。
第一、快板，明亮欢快的塔吉克舞曲主题；第二、跳跃的快板，快速的技巧性旋律极富生气；
第三、舒展的小快板，优美的旋律歌唱春天的到来，扩展的中板，是全曲的高潮。
4、完整欣赏全曲。
5、器乐作品的曲式结构更复杂，这首乐曲的结构是A+B+C
三、欣赏《春之声圆舞曲》
师：欣赏完民族风格浓郁的《帕米尔的春天》，让我们来听听这个音乐片段，它会给你带来怎样的感受呢？
1、听第一圆舞曲A主题，这是几拍子的乐曲，用自己的语言表达你听到的情绪。
（活泼、欢快、节奏感强，是三拍子的）
2、介绍“圆舞曲之王”约翰?施特劳斯