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七年级下册《第一单元 春天的旋律 表现与实践 演唱 唱得响亮 》优质课教案教学设计
教学重难点：
重点：有感情地演唱《唱得响亮》
难点：三连音、四拍子的掌握
教学准备：多媒体、课件
教学过程：
导入：
播放TFboys的《想唱就唱》视频
师：这是一首青春励志的歌曲，今天就让我们一起来学习另外一首励志性的歌曲《唱得响亮》。
新课教学：
1.初次聆听，感受歌曲
师：带着问题去聆听，（1）从歌声中你听到了什么样的情绪？a 歌唱的悲伤 b 歌唱的快乐；（2）歌曲的速度是？a 慢速 b 中速 c快速
2.歌曲创作背景及风格的介绍
《唱得响亮》是由罗俊霖作曲，胡小健、唐恬作词的一首流行歌曲。《唱得响亮》由国内音乐人制作完成。从2005年底开始，歌曲制作团队就开始广泛的收歌活动，共收集到500多首乐曲，最终敲定了现在这首由罗俊霖作曲的《唱得响亮》。词作者唐恬告诉记者在填词之前，她认真地观看了“2005超级女声”的全过程，用心体会着选手们的酸甜苦辣。歌曲励志、积极向上，鼓励所有热爱音乐的人们快乐地歌唱，实现自己的梦想，享受音乐带来的快乐。
3.学习歌曲
（1）聆听并哼唱旋律
（2）有感情地朗读歌词
（3）教师示范教唱，解决难点
（4）跟着旋律一起有感情地演唱
（5）齐合伴奏演唱
（三）知识拓展:
1.鼓励学生以分组、个人、男生齐唱等多种演唱形式上台表演
2.运用奥尔夫声势教学法 （拍手 ▏拍腿 ▏跺脚 ▏捻指） 丰富教学课堂的多样性
（四）课堂小结
这节课我们学习了《唱得响亮》知道它是一首充满青春活力和时代气息的励志歌曲。歌曲采用大调式，四四拍，旋律温馨、流畅，歌词简单明快，描述了青少年伴随成长中的酸甜苦辣快乐的歌唱，实现自我梦想的愿望。
我们每个人都有梦想，梦想让我们的生活充满希望，梦想让我们每个人在困难和挫折面前更加坚强。最后，老师也希望同学们怀揣梦想，朝着自己的梦想不断努力，不断地去追求，勇者无畏，迎难而上！