七年级下册苏少版简谱《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 丰收锣鼓（民乐合奏）》优秀教案设计

七年级下册苏少版简谱《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 丰收锣鼓（民乐合奏）》优秀教学教案教学设计

1、欣赏《丰收锣鼓》，感受音乐情绪，展现丰收热闹场面和农民喜悦心情。

2、通过作品欣赏辨别民族管弦乐组别，熟悉打击乐器，辨别云锣、笛子、鼓等乐器的音色。

3、弘扬中国民族音乐、乐器。

【教学重点】

感受歌曲欢庆丰收的热闹场面。

【教学难点】

体会打击乐器在乐曲中的运用。

【教学准备】

学生自制打击乐器、民族打击乐器、大鼓、电子琴等

一、上课问好

二、新课导入

1、老师这里有四段音频，请同学们辨别分别属于中国民族管弦乐的哪个组别？请聆听。

第一个是属于吹管乐组，第二个是弹拨乐组，第三个是拉弦乐组，最后一个是打击乐组。这四首段音乐都是出自于一首民族管弦乐作品《丰收锣鼓》，这是中国民族管弦乐的经典代表曲，有我国著名作曲家、指挥家彭修文和江苏苏州籍作曲家蔡惠泉先生创作这首乐曲，以我国民间吹打乐的鼓点为基本节奏，充分发挥丰富多彩的民族打击乐器，描绘了人们庆丰收的热烈场面。

2下面老师也想用民族打击乐器，鼓来打一个节奏，来感受农民丰收的喜悦心情。

请同学们伸出手跟我一起拍出这个节奏。有没有哪位同学想上来尝试下？他打的怎么样？我们给他点掌声鼓励。好的，请你担任指挥，和同学们一起敲击出节奏。

3非常好，请你们拿起手边的打击乐器敲击处这条节奏。好的，我们再来7次。（老师弹主题一的旋律）

三、新课教授

1刚才老师弹奏的是主题一的旋律，下面我们一起再次欣赏，感受歌主题一的情绪是如何？（播放）

2生答：欢快，激动，喜悦。

3好的，那么主题一的旋律重复了几遍？有什么不同？我们来听听看

4生：两遍，第二遍加入打击乐器。

5、请同学们拿出自制的打击乐器，我们用节奏来感受农民伯伯忙丰收的喜悦心情。

6、好的，我们可以感受到主题一的旋律力度是强的，速度是快的，展现了你追我赶的劳动场面，一幅忙丰收的热闹场景。下面我们来聆听主题二的旋律，边听边思考主题二演奏几遍？都是相同的乐器组演奏吗？如果听出了，可以模仿乐器组演奏的动作。

7、下面我们一起来唱丰收，先听老师唱，请同学伸出右手打节奏。

8、尝试唱丰收。用la音演唱，右手打拍子，请听好前奏.