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《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 春天来了（民乐三重奏）》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
【年 级】: 初一年级
【教 具】: 多媒体设备、课件、钢琴
【教学内容】:
1、赏析民乐三重奏《春天来了》
2、了解民族乐器高胡、扬琴、古筝的音色及特点。
【教材分析】:《采茶灯》是来自福建的一首民歌，旋律采用民族五声调式—羽调式，节奏鲜明简单，情绪欢快跳跃，表现了春天来了采茶姑娘对丰收的喜悦和对未来的憧憬。
民乐三重奏《春天来了》同样取材于福建民歌〈采茶灯〉，是1956年由雷雨声老师编曲创作的一首高胡和两架古筝合作表演的三重奏。此曲曾在1957年第六届世界青年联欢节的音乐比赛中获得金质奖章。曲子以各种旋律变奏的手法，在保留乐曲欢乐喜悦的情绪基础上，配合巧妙的配器和多变的复调，生动地表现了山泉流水、鸟语花香、人人歌唱的美好春光。
【教学目标】：
1.情感态度与价值观：通过学唱《春天来了》的主题旋律，感受乐曲欢快喜悦的情趣，喜爱中国传统民族乐器。
2.过程与方法：通过聆听，模拟乐器的音色， 并且通过分组体验乐曲的演奏提高学生的学习兴趣，循序渐进的引导学生喜爱中国民族音乐。
3.知识与技能: 听赏《春天来了》，能够在聆听后对音乐主题、乐曲结构做最基本的了解。
【教学难点】：
能正确演唱乐曲《采茶灯》、《春天来了》的旋律，以及分析乐曲的曲式结构,了解乐器之间各种丰富多变的配器织体变奏。
【教学重点】：
欣赏并分析乐曲的旋律、结构、情绪及乐器的音色。
【教学过程】：
导入
师：同学们，你们好，很高兴和大家一起走进春天的旋律，下面老师给你们演唱一首歌曲，请同学们欣赏并思考这首歌曲的音乐情绪是怎样的？描绘了什么画面？
师：弹唱《采茶灯》。
生：听赏，思考。
师生讨论：欢快的，愉悦的，描绘了春天的景色，采茶姑娘们愉快的劳动。
新课教学：
1、铺垫部分：学唱《春天来了》主旋律
⑴学习采茶的简单律动。
⑵跟着录音一起做采茶律动。