苏少版简谱七年级下册音乐《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 春天来了（民乐三重奏）》集体备课教案

苏少版简谱七年级下册音乐《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 春天来了（民乐三重奏）》集体备课教案教学设计

2.能够感知高胡、古筝、扬琴的音色特点，了解各自不同的演奏方法。

3.能够分辨独奏、重奏、合奏的演奏形式。

4.在教师的引导下，有兴趣积极参与音乐活动，感受作品表达的情感，体验春天的愉悦欢欣和生机勃勃，加深对生活与自然的热爱。

【教学重点】

1.作品主题旋律的学习

2.重奏演奏形式的体验

【教学难点】

引导学生体验重奏中三件乐器的相互配合。

【教学方法】

体验、模仿、合作

【设计思路】

教学中针对七年级学生的年龄特征，重点欣赏《春天来了》的第一部分。通过唱、动、听、看、想等活动，学生在充分体会音乐的同时也能了解一些欣赏重奏作品的方法，为后续合奏作品的欣赏做好铺垫。

从原生态的民间歌舞到艺术作品，喜悦、赞美之情贯穿始终，教学步骤也随着层层展开。简单的体态律动，串起教学的每一个环节，也使难点问题得以轻松解决。

【教学过程】

一、教师舞蹈，直接导入

二、学习民歌《采茶灯》

1.教师简介“采茶灯”。

2.学生做“采茶”律动，体验“采茶灯”的表演。

3.学唱民歌《采茶灯》。

三、欣赏民乐三重奏《春天来了》第一部分

1.初步聆听。

2.学唱主题A旋律，用歌声表现欢快、喜悦之情。

3.听辨、了解三件乐器。

（1）再次聆听第一部分，听辨乐器音色。

（2）围绕体验乐器音色的分组学习活动。