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七年级下册《第五单元 弦管和鸣 表现与实践 演唱 中国功夫》优质课教案教学设计
教学内容：
演唱歌曲《中国功夫》
教学重点：
有感情的演唱歌曲《中国功夫》，并对歌曲进行适当的艺术处理。
教学难点：
用语言描述乐曲的情绪和音乐要素的关系，并能够用武术等自己喜爱的形式丰富展现歌曲。
教学准备：
钢琴、PPT、多媒体。
教学过程：
一、导入
1、播放2019春晚武术表演《少林魂》。询问学生这是什么表演？引导学生说出“武术”。
2、怎样理解“武术”一词，谁查过资料？
教师总结：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表着中华名族的一种精神，一种中华武术魂。过去的武术用来保家卫国，现在的武术大多是用来强身健体，修身养性。（由此引出本堂学习歌曲《中国功夫》）
二、新授
初听歌曲。
请学生初听歌曲，思考它的演唱顺序以及乐曲的分段。
教师总结:歌曲分为四段：①第一段歌词，②第二段前16小节歌词，③第二段后8小节“说唱部分歌词”。 ④第三段歌词。
学习第③段说唱部分。
㈠询问学生哪一段与众不同，由此引出介绍“说唱”。
㈡生读第③段歌词。
㈢加入衬词读歌词并进行分组比赛。
3、学习第①段与第④段。
学生随钢琴学唱第①段与第④段，体会第①段与第④段有没有相同与不同？
教师总结：第①段与第④段旋律相同。但最后结尾不同，高八度结束。第①段速度稍慢，矫健地，要表现出武术的气魄，应该唱的有气势；第④段速度稍慢，饱满地，要表现英雄的沉稳，应该唱的更加稳健。
4、学习第②段。