《第五单元 弦管和鸣 表现与实践 演唱 中国功夫》优质课教学设计（苏少版简谱）

《第五单元 弦管和鸣 表现与实践 演唱 中国功夫》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）

2．通过本课学习，感受浓郁的中国风格，学会如何设计形式表现歌曲中民族自强的“精气神”。

教学重点：准确到位的演唱歌曲

教学难点：歌曲不同结尾的指导演唱

教学过程：

一、导入

1．播放视频片段

2．分析视频表现了什么内容？博大精深的中国功夫。

（你能说出几种中国功夫的流派或者名称吗？你能试着上台表演几个武术动作吗？）

那么音乐家是如何用音乐表现中国功夫的？

4.导出课题。《中国功夫》

二、学习歌曲

1．听赏歌曲，思考：

歌曲给你怎样的感受?从速度、力度、节拍等要素分析歌曲的表现力?

答：大气磅礴、舒展、高亢、雄壮；铿锵有力，充满豪情

速度(慢、快、慢的变化) 力度(强) 节拍4／4(强弱次强弱)

2.再次聆听歌曲

思考：歌曲分为几个部分?有什么音乐记号？

生答：A B A

歌曲中出现了反复跳跃记号。

A第一部分，曲中出现了反复记号，反复后结尾不同，歌词第一段唱结尾一，第二段唱结尾二。

B 第二部分，反复唱两遍。

第三部分，出现了DC，表示从头反复唱到　　时，直接跳到DC处接唱第三结尾。

3．学唱歌曲A部分

（1）视唱歌谱两遍，强调四拍时值，强弱次强弱

（2）轻声加歌词，4拍唱足，休止及时。纠错：对比A段的乐谱1、2不同的结尾。