七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 儿行千里母担忧（京剧）》优质课教案

七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 儿行千里母担忧（京剧）》优质课教案教学设计

【教学重点】：①通过模仿与体验，了解并掌握京剧的有关知识。

②学唱《儿行千里母担忧》。

【教学难点】：演唱京剧《儿行千里母担忧》A部分，并准确把握节奏及上口字的发音，同时感受老生唱腔的韵味和特点。

【教学过程】：

导入（新课新授）

请班里舞社的几位同学为大家带来一段舞蹈表演——《我的新衣》

（设计意图：本人开设的爵士舞选修课中学生学习过的一段舞蹈《我的新衣》刚好与本节课所授京剧内容有一定关联，这里给学生提供展示的机会，同时激发学生学习京剧的兴趣。）

师：从大家的眼神中我看的出你们还意犹未尽，老师也不禁想来表演一段，请同学们仔细聆听——《梨花颂》。

师：虽然我和刚才几位同学的表演形式不太一样，但是否有相同之处？

生：京剧

（设计意图：《我的新衣》其中选自京剧《卖水》唱段和《梨花颂》两首作品引出今天的主题“京剧”，并为接下来京剧知识的学习做铺垫）

探索京剧

1.师总结京剧起源

2.了解四大行当

3.了解四大名旦

4.回顾两大唱腔

（设计意图：第一学期学习《我是中国人》，生已接触京剧的唱腔，这里回顾旧知识）。

5.了解四功（概括讲解四功）

二、感受京剧

师：通过欣赏京剧唱段《卖水》，观察并思考其中出现了哪些表演形式？

生：唱、念、做

师带生感受唱段与念白部分

师：欣赏《卖水》中丫鬟与小姐之间的一段对话，她们分别说了什么？语言上有怎样的特点？

师总结：念分京白和韵白

师：刚才同学们感受了京剧中的唱、念，下面通过经典的传统武生剧目——《三岔口》来具体了解京剧中的另外两种功法。他们有怎样的特点？