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苏少版简谱音乐七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 唱脸谱》优秀教案教学设计
3、通过对京剧的了解与感受，增强对民族音乐文化的热爱。
【教材分析】
中国戏曲文化博大精深，源远流长，有着深厚的文化底蕴。本课以介绍国粹京剧为重点，领略戏曲的丰富多彩。以京剧这种表演形式总领相关的音乐和文化知识，意在让学生由陌生到理解，逐步感受和热爱祖国戏曲文化，并能以一种新的眼光来审视戏曲音乐，懂得维护文化生态多样性的重要。
【学情分析】
学生有什么？
初中学生，想象力丰富、好动、有强烈的表现欲，具备一定的音乐知识和对歌曲情感表达的认知，也储存了一定信息量的其他知识。
学生缺什么？
对京剧的了解十分匮乏。
【教学重难点】
京歌《唱脸谱》中西皮唱腔的演唱体验。
【教学准备】
多媒体课件
学生已有的知识储备
【教学过程】
课前视听《贵妃醉酒》（李玉刚版）
一、导入（情境创设，教师导学）
请同学们欣赏一段视频歌曲《贵妃醉酒》
思考：歌曲有什么特色？融入哪种戏曲唱腔？
生答：戏曲歌曲，京剧。
师：这是一首“戏歌”，是一首以古代民间故事为题材的声乐作品，在创作上大胆借鉴了戏曲演唱方法，全曲贯穿着浓厚的京剧韵味，给人一种全新的感觉。
说到京剧，同学们喜欢吗？京剧给你什么样的印象？你了解京剧哪些方面的知识呢？
师生交流。
二、新授
1、关于京剧的起源
京剧是我国的“国粹”，因形成于北京而得名，流行于全国，迄今已有200多年的历史。清乾隆五十五年（1790年），原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。