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《第三单元 丝竹江南 感受与欣赏 欣赏 二泉映月（二胡独奏）》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
教学设备：多媒体影音设备
教学过程：
一、导入:
通过欣赏一首二胡曲《赛马》让学生初步认识二胡这件乐器，并引导学生去分析乐曲表达的情感，进而引出音乐欣赏课《二泉映月》。
二、新课学习——欣赏二胡独奏曲《二泉映月》
1、初步聆听欣赏乐曲
聆听乐曲（第一遍），让学生分组交流讨论听后感觉（每组推荐一人向全班表达听后的感受）。教师在黑板上板书学生回答的重点词语，最后进行总结。
2、曲作者华彦钧生平简介。
PPT展示华彦钧生平简介：华彦钧（1893-1950）民间音乐家，小名阿炳，江苏无锡人。出身贫寒，少时从其父学习音乐；做过道士和吹鼓手，中年双目失明，沦为流浪艺人。他的演奏技艺超群，创作了许多感人的乐曲。但流传下来的仅有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》6首。
阿炳的家乡无锡有一座惠山泉，人称“天下第二泉”阿炳经常在泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。（观察图片：无锡二泉、阿炳故居等，理解感受曲作者的生活环境）
3、引导学生理解乐曲的情感基础。（由一名学生朗读ppt展示的文字，然后教师进行补充讲解。）
PPT展示：《二泉映月》是阿炳人生的写照，是他情感表达的传世之作。阿炳把一生所见、所闻、所感、所想化作一段段扣人心弦、催人泪下的音符，使听众在跌宕的旋律中产生共鸣。
乐曲意境深邃，不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，而且寄托了阿炳对生活的热爱和憧憬。乐曲时而深沉，时而激扬，深刻地展现了阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达了他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。
4、聆听歌曲《二泉映月》，从歌词描述的内容感受阿炳的人生经历。（多媒体播放由歌唱家彭丽媛演唱的歌曲《二泉映月》，听后请学生回答歌词中描述阿炳人生境遇的词句）
5、再听乐曲分析乐曲的曲式结构。（多媒体播放二胡演奏家邓建栋在维也纳金色大厅与交响乐团合作演奏的《二泉映月》）
PPT展示：曲式结构：
引子+主题+变奏（1、2、3、4、5）
（学生不一定能的那么具体，只要学生能听出引子、主题和变奏的这种变化就行。）
6、主题旋律模唱。（分句模唱和整体模唱相结合，学生能大致把握旋律的走向就行）
PPT展示：主题旋律曲谱
三、了解乐曲《二泉映月》的国际影响。
四、小结本课，作业。