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《第三单元 丝竹江南 表现与实践 演奏 紫竹调》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
锦绣江南、风光旖旎、人文荟萃，这里的富饶美丽，得益于天时、地利、人和的综合，映射出人与自然的和谐统一。江南的音乐，如同江南的山水般秀丽柔美。本单元引领学生比较集中地感受我国民族音乐重要代表之一的江南音乐的魅力。本课选用江南丝竹《紫竹调》，让学生充分体验江南丝竹的特色风格。
3、学情分析：
学生虽然身处江南，但对江南的风土人情、风俗习惯、传统文化等方面的知识不是很了解，尤其是江南的民间音乐，通过本课学习拓宽了视野、丰富了知识。
4、教学评价说明
（1）通过参与性的活动设计，观察学生在教学活动实践中所表现出来的积极态度，在过程中衡量学生对江南丝竹的特点的理解。
（2）通过欣赏感受、演唱、演奏、讨论等过程性环节观察学生的学习实效，并通过反馈检测评价学生对本课任务的把握程度。
二、学习目标：
1、认知目标：
（1）了解江南地理区域及秀丽的江南水乡风景。
（2）了解江南丝竹音乐的风格特点。
2、能力目标：
（1）能对江南丝竹作初步的探究，积极讨论交流，并用合适的语言表达自己的观点。
（2）能积极参与欣赏，演唱，讨论及音乐活动，表现出自信，快乐的学习热情。
3、情感目标：学生通过视、听、唱学习江南民间音乐，增强对家乡的热爱和对祖国民间文化的了解。
三、教学重点：
结合视、听、唱、奏，感受江南丝竹的魅力。
四、教学难点：
探究江南丝竹的特点。
五、教学方法：
欣赏法、讨论法、讲授法、练习法等。
六、教学过程：
一） 江南的景
1、导入：多媒体展示一组江南美景（江南园林、水乡景观），让学生充分领会江南景致清新、柔美、秀丽、婉约的特点。（音乐背景：古筝独奏《紫竹调》）
导语：同学们，有这样一个地方，这里的风景精致秀美，这里的人民勤劳纯朴，这里有小桥流水，这里有渔舟唱晚，这是哪里？（江南）是的，这里就是如诗如画的江南，从古至今有无数的诗句向我们描述了他的美丽……（“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，……”）今天让我们一同走进江南，跟随音乐去品味江南音韵的独特魅力。
【设计意图：在音乐声中多媒体展示出一幅幅江南的美景，创设出了清新典雅的江南情境，音乐与画面相结合，体现了艺术来源于日常的生活。通过对唐诗、元曲的诵读，和视觉带给学生的冲击唤起学生对江南美景的赞美之情和对祖国河山的热爱。】