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七年级下册苏少版简谱《第三单元 丝竹江南 表现与实践 演奏 紫竹调》优秀教学教案教学设计
过程与方法：
聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力；
知识与技能：
（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；
（2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点；
教学重点：
听赏《紫竹调》，能说出乐曲是由那些乐器领奏及音色特点；乐曲主旋律重复了几次，并能记录出演奏的顺序。
教学难点：在教学过程中要特别注重引导学生感受与体验音乐，让学生深入了解江南丝竹的音乐特点，鼓励学生尝试简单的即兴表演活动。
教学过程：
一、组织教学
课前播放音乐《欢乐歌》
二、导入新课
同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢？（轻快活泼、细腻雅致）
这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情，叫《欢乐歌》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢？（生回答）
众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅，一起去感受民乐的独特魅力与韵味。下面，老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段，来听听它们的声音。这些可是精品中的精品，相信大家一定会一饱耳福的，不过，别忘了老师屏幕中提出的问题哟。
播放笛子独奏《紫竹调》、二胡独奏《紫竹调》、琵琶独奏《紫竹调》
生答。
三、丝竹古韵
1．初听全曲
刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力，真是音色各异、情趣各有不同。这些民族乐器除了用于独奏外，还常常用来共同演奏一支乐曲，形成齐奏或合奏。 这样就组成了多种形式的民族乐队。今天，我们就来认识其中的一种。首先请大家欣赏一首民乐小合奏《紫竹调》。
《紫竹调》原是江南的民间小调，后来发展成为丝竹合奏。
2.(课件展示)介绍江南丝竹。
3. 复听
下面我们就再来感受以下江南丝竹的清新优美。在体会《紫竹调》带给我们的美好意境的同时，大家可以轻声哼唱音乐主题，并辨别一下，这支乐曲有几个段落组成。说出每一段分别是由什么乐器演奏的。并模仿演奏。（播放音乐）
音乐通过用加花和变换乐器等方式将主旋律共重复了五次。演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。