七年级下册音乐《第六单元 绿色的变奏 表现与实践 演唱 好大一棵树》获奖说课教案

七年级下册音乐《第六单元 绿色的变奏 表现与实践 演唱 好大一棵树》获奖说课教案教学设计

嗯，刚刚同学们的回答都非常精彩，老师个人啊最喜欢“树”这个比喻，著名台湾作家三毛曾说过：“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。 ”

那同学们想一想，三毛为什么要做一棵树？你觉得树有哪些珍贵的品格？（坚韧 、勇敢 、挺拔 、骄傲、独立 、 奉献）

“树”的内涵是教师高尚品德的浓缩，树积极向上，有顽强的生命力，能够为人们遮荫挡雨，甘于奉献。总是在说学生在老师的教诲下慢慢成长起来，教学相长，教师也在不断的学习成长，就像树一样始终在生长。今天我们来学一首歌曲《好大一棵树》，来表达对老师的爱。

学习歌曲

1、欣赏歌曲，

首先我们来听一听，请同学们在倾听的同时思考，

歌曲有几个乐段？②速度如何？

好，请同学们回答老师的问题，第一个问题：歌曲一共有几个乐段？（2个）老师已经给同学们标注好了小节，第一乐段是1-16小节，第二乐段是17-30小节。第二个问题：歌曲的速度是（中速）

非常好，接下来我们就分段学习歌曲，首先我们来看第一乐段。

2、节奏学习

学习第一乐段

第一乐段四个乐句（ppt呈现第一乐段节奏）每组边说边打一个乐句节奏，空拍先说出来。

第一乐句中出现了连线，第一个连线连接的是相同的音，所以他唱一个音，叫做延音线，用来延长时值。第二个连线连接的是不同的音，他唱两个音，叫做连音线，表示连线里的音要唱的连贯。

请同学们思考：第一乐段中出现最多的是哪个节奏？

请同学们左右手交替打节奏，最后一个空拍打响指。

学习第二乐段

师生共同打第二乐段节奏，看看有什么规律？

5、6乐句节奏一样

3、旋律学习

刚刚我们对歌曲的节奏已经非常熟悉了，下面我们一起用wu来唱唱这首歌曲的旋律，咱们可以每小节换一口气，

一个乐句一个乐句的教唱，在演唱的同时，还请同学们思考，歌曲的旋律之间有何联系？

唱完之后发现1、2、3、5、6乐句前两小节一样，第4乐句165不同

12乐句后半句进行对比，ppt用不同颜色标注出来（34、56乐句后半句相同）

思考：你觉得歌曲采用了大量重复的手法起到了怎样的效果？