《第二单元 乐音传情 感受与欣赏 欣赏 生死不离（独唱）》优质课教学设计（苏少版简谱）

《第二单元 乐音传情 感受与欣赏 欣赏 生死不离（独唱）》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）

二教学重点和难点

歌曲<<生死不离>> <<流水>>

三教学过程

(一)歌曲<<生死不离>>

1导入

教师和学生追忆2008年汶川达地震,面对这一串惊心的数字,你们想说什么?

2地震图片的观看并介绍地震

(设计意图:从直观的感受让学生了解地震给人们带来的灾难和来自四面八方的人们伸出援助之手,让学生感受到灾难无情人有情.)

3介绍歌曲<<生死不离>>的创作背景.

4作者介绍

5朗读歌词有感情地

6学唱歌曲

7讨论:这首作品表达的情感和你的感后感.

(二)古琴

1介绍古筝

2介绍古琴

3比较两者的异同

如：琴弦数、共鸣箱、音色

（设计意图：通过对比两种乐器的异同，让学生更好的了解它们。）

（三）《高山流水》

1介绍知音的故事

（设计意图：通过故事的讲解，激发学生对乐曲的好奇心和求知欲。）

2分析作品

3欣赏乐曲

4思考：请用合适的词来形容此乐曲及古琴的音色？谈谈你对乐曲的感受。