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七年级下册苏少版简谱《第二单元 乐音传情 感受与欣赏 欣赏 生死不离（独唱）》优秀教学教案教学设计
教学重难点：
重点：让学生能够从音乐中感受歌曲的内涵，理解歌词意义。
难点：弘扬伟大的抗震救灾的精神，将爱心传递到需要关爱的人身边。
教学课时：一课时
教学用具：多媒体
教学过程：
直抒胸臆，初次感受
1.组织教学（同学们好！）
2.老师这里有一首歌曲，想让同学们听一听，（对照着歌词）听完之后告诉老师你们内心的感受。（深情、伤感同时又是充满希望，坚强的......）
3.下面能不能再给这首歌曲填上合适的歌名呢？（《生死不离》）
4.同学们知道这首歌曲其实是讲的什么内容吗？
二、走进背景，理解体悟
1.出示课题：《生死不离》
今天老师就带领同学们一起欣赏这首歌曲和了解其背后的故事
2.师：2008年5月12日14时28分，这是一个让人痛彻心扉的时刻，一个中国人永远无法忘却的时刻。顷刻间，地动山摇，山崩地裂，到处都是残桓断壁。交通中断、通讯瘫痪，一个个城乡顿时变成孤岛。
汶川大地震造成了69227人遇难，374643人受伤，17923失踪；是新中国成立以来国内破坏性最强、涉及范围最广，总伤人数最多的地震之一。???为此，为了表达全国各族人民对四川汶川地震遇难同胞们的深切哀悼，国务院决定，每年的5月12日为全国防灾减灾日。
《生死不离》是词作家王平久14日晚上边看赈灾新闻边在手机上写下的词，作曲家舒楠饱含热泪在40分钟内完成谱曲，是在有感而发的状态下创作出来的，中央电视台制作成专题短片，无数人为之感动。
三、感同身受、触及灵魂
1.展示图片让学生了解地震灾情
（通过对比，让学生体会地震带来的沉重灾难）
2.专题短片，和着音乐让学生再次体会地震带给我们的沉痛记忆。
四、回顾升华，体会总结
1.思考：再一次体会歌曲带给我们怎样的深切感受？
提示：除了同学们刚开始感受到的悲痛，沉重的心情，从歌曲中我们感受到更多的是勇敢、执着、充满希望和期盼以及坚强的信念。
总结