七年级下册《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 爱星满天》优质课教案

七年级下册《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 爱星满天》优质课教案教学设计

1、通过欣赏以上三首歌曲来感受不同演唱形式所表达的和平友谊的情感，拓展视野，

丰富音乐情感，陶冶情操，珍惜友情，共建和平美好的大家庭。?

2、知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。

3、通过美国9.11事件与伊拉克战争的讲述使学生感情到幸福生活来之不易，杜绝战争

，支持和平。

三、 教学重点为：

通过歌曲感受和平主题的音乐情感，并能初步演唱《爱星满天》。

四、 教学难点：

学生对和平的理解及自身如何实践和平的愿望。

五、 教学过程：

(一)、导入：

阶段目标：通过一系列鸽子与橄榄枝的的图片画面，导入和平主题及人民对和平的向往，

也更深刻认知和平鸽与橄榄枝和平象征的含义。

1、演示课件----一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。师：大家都想到什么。

2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场

、宣传画上。

(二)、欣赏三首不同形式声乐歌曲：

阶段目标：感受不同演唱形式所营造不同情绪氛围。

1、欣赏《爱星满天》童声独唱。

第一遍朗诵歌词，让学生通过分析歌词猜想这首歌曲情绪与意境。

第二遍放录音，学生听并思索其情绪与意境----得出结论温馨而优美；并谈出歌曲演唱形式。

第三遍听唱学习----直至学会为止。

分析音乐结构----得出结论三段结构

给每个乐段选择相适应的色彩并画出；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。?

简介词作者李众以及演唱者宫傲的情况。