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《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 爱星满天》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
教学重点、难点：
1、通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。
2、为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。
教材分析：
这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富。
教学过程：
课前音乐：
《让世界充满爱》
一、导入爱：
?（一）视频导入
?师：“在今天这节课开始之前，老师想先请同学们来看一段视频短片。”
? （点击播放《生死不离》）
?问：“看完这段短片，画面中哪些镜头给你留下了深刻的印象？你感受到什么？
?“如果用一个字来表达这种情感，那就是——“爱”（生回答）
【设计意图：鲜活、温馨的画面一下子就吸引了学生的全部注意力，让学生感受到生活中处处充满温情与爱，奠定本课的情感基调。】?
唱响爱：
（歌曲教学《爱星满天》）
师：“爱，是人类最真挚、最美好的情感。爱如满天繁星，在我们的生活中，处处流淌着爱的旋律。今天，老师就给大家带来了一首爱的赞歌。（点击歌曲）
生听赏，思考：歌曲的情绪特点如何？
? 情绪：深情的，优美的、柔和的、热情的）
3、师：“这么优美的旋律把老师都感染了，一首好的歌曲是通过歌词和旋律来展现的”
情感体验，随着音乐有感情的朗诵歌词
4、师：“听完后，请同学们告诉我，歌曲从情绪上可以分为几个乐段？”
?（生：三个乐段）
师：“第一部分我们称它为A乐段? 第二部分称它为B乐段??第三部分?A’乐段”