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《第四单元 曲坛音韵 表现与实践 演唱 江南好》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）
教学目标：
一、知识与技能：
学会用优美的声音演唱《江南好》
了解曲艺音乐
欣赏苏州评弹《忆江南》和京韵大鼓《重整河山待后生》，对比感受苏州弹词河京韵大鼓这两种南北方代表性说唱音乐的主要特点。了解京韵大鼓表演艺术家骆玉笙。
二、过程与方法：
演唱，聆听、对比
情感态度与价值观：
从歌声中感受江南秀美的意境，体验苏州弹词河京韵大鼓这两个唱段分别表现的优美意境河爱国主义精神。
教学重点难点：情感体验、感受作品的风格，并能加以表现
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
1 2 3 4 5 — ｜ 5 4 3 2 1 — ‖
MI YA MI YO
（找到正确的发声位置，口腔中的软腭抬起，气息通畅，声音具有头部气流感，注意韵母的口型。）
二、导入新课
1、师： 菱藕甜，粽子甜，江南水乡水更甜。
水也甜，心也甜，听听歌儿有多甜。
2、同学们，这首甜甜的诗说的是什么地方？
3、江南是我们的家乡，在我们甜甜的江南有着秀美柔婉的江南丝竹，有着富有情韵的歌曲。这节课我们就要来学习江南音乐。
三、学唱歌曲
（一）感受意境