八年级下册苏少版简谱《第四单元 曲坛音韵 表现与实践 演唱 江南好》优秀教案设计

八年级下册苏少版简谱《第四单元 曲坛音韵 表现与实践 演唱 江南好》优秀教学教案教学设计

2、苏州评弹是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带，用苏州方言演唱。苏州弹词通过说、噱、弹、唱交代故事情节，抒发人物感情。曲调优美流畅，富有江南地方特色。伴奏乐器以小三弦、琵琶为主，有单人、双人和多人等表演形式。

3、京韵大鼓清末民初形成并流行于北京、天津地区。由当时的鼓书艺人刘宝全等把原用河北语音演唱的木板大鼓改用北京语音演唱，广泛吸收京剧唱腔及北京流行的民间曲调创制新腔，并在木板大鼓原有伴奏乐器三弦外，增加了四胡和琵琶，形成了一直流传至今的京韵大鼓。

【学情分析】

学生经过三个学期的学习。对初中音乐学习已经有了一定的了解，对初中的学习方法已经适应。学生喜欢上音乐课，喜欢流行音乐，喜欢古典音乐，但是对于中国的传统曲艺音乐既不了解，也没有很大的学习兴趣。

【教学目标】

1、通过认识和学习京韵大鼓和苏州评弹，初步了解曲艺艺术的主要特征——说和唱。

2、欣赏并学唱《丑末寅初》、《珍珠塔》片段，引导学生体验京韵大鼓和苏州评弹说中带唱，唱中带说的表演特点。

3、尝试用苏州方言学唱《江南好》，指导学生在听与唱中感受苏州评弹优雅、委婉的“唱”。

【教学重难点】

1、初步了解京韵大鼓、苏州弹词的表演特点。

2、尝试用方言学唱苏州评弹选段，体验其演唱特色。

【教学过程】

一、由欣赏京韵大鼓了解曲艺艺术

（一）京韵大鼓

1、欣赏骆玉笙演唱的《丑末寅初》片段。

2、刚刚欣赏的是由京韵大鼓表演艺术家骆玉笙老先生为我们表演的经典唱段——《丑末寅初》。

3、简介京韵大鼓

京韵大鼓清末民初形成并流行于北京、天津地区。由当时的鼓书艺人刘宝全等把原用河北语音演唱改用北京语音演唱，广泛吸收京剧唱腔及北京流行的民间曲调创制新腔，并在檀板大鼓原有伴奏乐器三弦外，增加了四胡和琵琶，形成了一直流传至今的京韵大鼓。

4、体验京韵大鼓“说唱”的艺术

（1）复听《丑末寅初》片段。

京韵大鼓的表演形式是手持鼓板边说边唱，让我们一起再来重新欣赏《丑末寅初》的部分唱词。请同学们关注一下其中的固定节奏段落。

（2）跟音乐按节奏一起念念说词部分

梆儿 听不见那 敲 0 ︱钟儿 听不见那 撞 0 ︱

锣儿 听不见那 筛 0 ︱铃儿 听不见那 晃 0 ︱

（3）随着录音一起尝试说唱结合，尝试京韵大鼓中说中带唱，唱中带说的特点。