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苏少版简谱音乐八年级下册《第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 雨花石》优秀教案教学设计
1） 提问：同学们有没有去过南京呀？在南京有个雨花台，同学们能不能谈谈关于雨花台的有关故事及相关的历史背景吗？
2） 听范唱录音带（让学生初步了解歌曲）
3） 老师简介歌曲的相关资料
雨花台在南京，雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。但是新中国诞生前的几十年白色恐怖中，数以万计的革命者、爱国人士、进步的青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士以鲜血铺出一条走上光明的道路。建国后，在那里建立了革命陵园。革命志士的生命就好比一颗小小的雨花石，铺起了一条五彩的路，让人们去迎接黎明。
歌曲《雨花石》于1986年获文化部、国家教委、广播电视电影部、中国音协、团中央、全国妇协、全国少年儿童文化艺术委员会联合举办的1982年——1986年全国少年儿童歌曲评奖“二等奖”。士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上
2.交流意见
3.小结：合作的作用真大
四、合作的经验（板书）
1.谈一谈
?????在以前的合作活动中你的感受是什么？
4）再听老师范唱，提醒学生注意演唱该歌曲的变化，休止符号的应用，情感的变化等。
5）学生有节奏、有感情的朗诵歌词注意歌曲休止符，并能在朗诵是表现出来。
6）解决有装饰音的歌谱的演唱。
7） 老师对歌曲的分析
该歌曲2/4拍子，中速，节奏平稳，旋律流畅，演唱时深情地。
结构：歌曲为二声部曲式结构，七声宫调式：
8） 跟着钢琴的旋律、节奏以及歌曲的要求齐唱歌谱（二遍）
9） 填词（唱歌词），齐唱歌曲两遍。
唱歌词时提醒学生两乐段音高、情感的变化。
10） 男女分开唱，各唱一遍，最后一句“啊！”男女生齐唱。
三、听赏童声合唱《蝴蝶飞呀飞》
1、出示图片，让学生讲一讲小萝卜头的故事。
2、听歌曲《蝴蝶飞呀飞》
设问：歌曲中讲述的是什么？抒发作者怎样的情感？
3、再次听歌曲，并分析歌曲中的附点节奏在本歌中所发挥的作用，激发学生的爱国主义热情，珍惜现在美好生活的愿望。