苏少版简谱八年级下册《第六单元 交响时空 活动与创造 我的编创 爱乐驿站》名师精品教案

苏少版简谱八年级下册《第六单元 交响时空 活动与创造 我的编创 爱乐驿站》名师精品教案教学设计

2.通过对气息、口型的控制，调整演奏乐器的音高，初步构成纯律的和声效果 教 法 学 法

教 学 手 段 通过设问、练习、讨论等方法层层解决问题，培养学生探究能力。并运用启发式、诱导式、对比法等教学手段。 课 程 资 源 课本、乐器、教参、网络 教学内容与过程 设计意图 教师活动 学生活动 运用这一形式进入上课状态。

一、上课礼仪

二、基本功练习（热嘴）

1.长音练习，用嘴和气息控制音准。

2.铜管乐器自然泛音的连音练习同时木管乐器的半音阶练习。 用礼仪体现对音乐的肃然起敬。

1.长音练习

2.乐器基本功练习 通过基本功练习，学生适应身体机能，解决乐器练习的难点。

引导学生知其然而知其所以然。 三、导入

1.演奏管乐曲《CELEBRATE》片段。

2. 刚才大家演奏的曲子是不是交响乐？

同学们加入乐团时间长的快两年，时间短的也快一年，我们排练演出了数十首曲子，演奏过的曲子中有没有是交响乐？

按老师要求演奏乐曲，并参与到问题的解决。

开门见山地提出学生平时都

在接触却没有去思考的问题，激发学生的学习热情。

四、新课教学

1.什么是交响乐？

交响乐 ：包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为 管弦乐团 创作，即交响乐就是大型 管弦乐 套曲，广义地说，可以包括大型管弦乐队在交响音乐会上演奏的所有器乐作品。

师：为什么今年五月，我们到上海比赛叫“优秀交响管乐团展演”难道叫错了吗？

2.什么是交响管乐？

交响管乐：是后来产生的，用管乐器模仿管弦乐器的效果并模仿交响乐的结构，人们称之为交响管乐。

师：交响乐产生了多少年的？

3.交响乐的历史

交响音乐的起源可以追溯到十分遥远的历史长河中。源于 古希腊 ，古罗马时期，但真正形成是在近几百年内，严格来说就是在 维也纳古典乐派 所兴盛的时期。18、19世纪 海顿 、 莫扎特 、贝多芬时期逐步形成发展起来。

4.交响乐最大的特点就是多声部音乐，单个乐器来说钢琴演奏多声部音乐最擅长，可它不是最好听，因为钢琴用的是十二平均律。