八年级下册《第六单元 交响时空 表现与实践 演奏 G大调小步舞曲》优质课教案

八年级下册《第六单元 交响时空 表现与实践 演奏 G大调小步舞曲》优质课教案教学设计

3、通过欣赏乐曲，能够正确听辨管弦乐器的音色，能感受交响音乐的独特魅力。

教学重点:

1、欣赏《G大调小步舞曲》，感受宫廷舞蹈的魅力。感受乐曲的第一乐段的单纯简洁、典雅庄重。第二乐段充满活泼轻快的情趣。

2、了解交响曲的定义、组成、风格；认识德国著名音乐大师——贝多芬；认识交响乐队中的部分木管乐器、聆听感受其它乐器的音色；

3、让学生能从不同演奏，不同体裁、不同角度、不同层面去感受，并获得不同审美体验。欣赏乐曲，通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。

教学难点:

培养学生对生活的热爱、对待逆境的不屈不挠的精神；增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。

教学准备:

黑板、多媒体教学设备和资源。

【教学设计】

欣赏导入，激发兴趣

师：欣赏《小步舞曲》

师：上次我们已经演唱过了由G大调小步舞曲改编的歌曲钟声滴答，今天我们就来系统欣赏一下这首《G大调小步舞曲》。

播放音乐

师：小步舞曲是一些达官贵族在开舞会，他们跳的这种舞是在上层社会流行的，是贵族的特权，称为“宫廷舞蹈”,小步舞曲就是其中的一种.

生：介绍“<小步舞曲>”的起源、发展及风格特点

【导入是一个非常重要的环节，它可以集中学生的注意力，同时还可以激发学生音乐欣赏的兴趣。】

二、学生介绍贝多芬,教师导入

介绍贝多芬的生平;

介绍贝多芬的主要作品;

介绍贝多芬对后人的影响

三、初步欣赏、整体感知

?师：小步舞在上层社会的极度流行，也激发了很多著名的作曲家为小步舞谱写舞曲。那“小步舞曲”又会具有什么特点呢？今天老师就带大家一起走进伟大音乐家贝多芬创作的《G大调小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。

生：初步欣赏作品，通过按教师要求找出并找出作品在结构上的特点。

三部曲式结构：? A?????? B??????? A