1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第六单元 交响时空 表现与实践 演唱 钟声嘀嗒》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）
二 教学重难点：
重点：能够自然优美的演唱歌曲，表现歌曲的典雅风格。
难点：附点音乐的正确演唱，变化音的音准。
三 教学准备：课件、钢琴
四 教学过程：
歌曲导入：
播放歌曲《生日快乐》
师提问：（1）歌曲名字是什么？
歌曲是几拍子的？
学生与教师互动，引导学生跟着音乐划拍子，能够明显的感受到歌曲是三拍子的，而且是从第三拍起唱的，从而给学生讲解弱起。
师：同学们，老师还给大家带来了一首乐曲，是三拍子的，也是弱起节奏，大家一起来听，想一下歌曲的名字以及曲作者。
播放贝多芬的《G大调小步舞曲》。
学生听完，教师提问，向学生介绍歌乐曲的名字及贝多芬生平简介。
2 歌曲教学：
聆听歌曲，初步感受歌曲风格
师：同学们，你们觉得这首歌曲跟我们刚才听的《G大调小步舞曲》有什么相似的地方吗？
学生回答，教师讲解，这首钟声嘀嗒是根据G大调小步舞曲填词而成的，他们的旋律是相同的。讲解小步舞曲。
再次聆听，感受歌词旋律特点
歌词简洁明了，表到了一种时间紧迫，钟声嘀嗒催人奋进的精神，像在激励鼓舞人们珍惜一去不复返的岁月，不断进取，奔赴美好的前程。
旋律柔和，流利明快，具有庄重典雅的风格特点。
跟琴唱谱，解决附点音符及变化音
师弹琴唱谱，学生跟唱，正确演唱附点音附的时值，学生划拍，聆听变化音及原音之间微弱的变化关系。
加词演唱歌曲
师弹琴范唱一遍，学生加入歌词跟琴演唱，提醒学生用柔和优美的声音演唱。
跟伴奏演唱歌曲