八年级下册《第二单元 海滨音诗 表现与实践 演唱 踏浪》优质课教案

八年级下册《第二单元 海滨音诗 表现与实践 演唱 踏浪》优质课教案教学设计

三 课型：新授

四 教具准备：钢琴、多媒体 、书本

五 课时准备：2课时

六 教学目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，学习声势动作

2.通过感受、学唱、表演等活动，增强情感体验，注重实践创造

3.通过学唱歌曲，感受歌曲轻快，活泼的情绪，培养学生对大自然的热爱之情

七 教学重点：学习用自然的声音演唱歌曲，学习声势动作

八 教学难点：掌握歌曲中前八后十六的演唱

九 教学方法：模唱法、 听唱法 、教唱法

十 学生学法：自主探究法、合作交流法

十一 教学过程

导入（播放海浪声）

同学们刚听到什么声音？联想到了什么画面?(海浪声，在海边)我们今天就来学习这一首轻快活泼的歌曲《踏浪》

介绍歌曲创作背景

这首歌的作词者是庄奴先生，他当时为台湾一部电影《踏浪》创作主题曲，背景在大海边。在台湾好多地方都是依山傍海，有山有水，透着美，抬头望蓝天白云，衬托着大海更辽阔，于是歌词从云写起。歌曲表现人们在假日里上山看花，下海踏浪时的愉快悠闲的心情，充分表现出年轻人的青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。

?

?

新授

播放音乐，学生完整聆听，感受四四拍歌曲欢快的情绪

师生一起感受四四拍的强弱规律（强、弱、次强、弱）

教师弹琴范唱一遍，学生聆听并找出歌曲中前八后十六的节奏唱一唱

教师弹奏，学生用“La”音或“Lu”音进行模唱

教师唱谱，学生唱词，一句一句教学生演唱，并提醒学生注意演唱时要轻快活泼，富有弹性

全体同学一起演唱歌曲，教师及时纠正音准、节奏不对的地方

声势动作的学习