八年级下册音乐《第一单元 乐鸣江河 表现与实践 演唱 黄河船夫曲》获奖说课教案

八年级下册音乐《第一单元 乐鸣江河 表现与实践 演唱 黄河船夫曲》获奖说课教案教学设计

3、学生能在欣赏的过程中，感受音乐要素的变化，探索这些变化与船夫劳动的联系。

教学重难点：

重点：1）、力求准确有韵味的演唱歌曲《黄河船夫曲》

2）、劳动号子的音乐特点

3）、欣赏《川江船夫号子》

难点：1）、了解“重复”的创作手法

2）、倚音，滑音的唱法，唱出磅礴的气势和乐观的情绪

3）、《川江船夫号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点

教学过程：

一、导入

视频导入：观看视频《黄河船工号子》

二、新歌学习

1、聆听《黄河船夫曲》，初步感知音乐

2、再次感知，老师范唱，说一说旋律中给你印象最深的是哪一句？跟着老师轻轻地唱一唱

3、了解“重复”的创作手法（PPT展示）

4、跟琴学唱乐曲

5、完整演唱乐曲，跟伴奏，总结本首歌曲特点，归纳号子特点

6、听方言版的范唱，感受其不同，试着思考用自己设计的演唱形式来演绎这首歌曲。

三、欣赏《川江船夫号子》

1、欣赏片段，了解号子的演唱形式：一领众和，感受速度、力度和情绪的变化对塑造不同音乐形象的重要作用

2、汉族民歌分类，号子的概念（集体朗读）

3、师生互动，音乐沙龙

4、根据《黄河船夫曲》和《川江船夫号子》的异同，总结号子特点

四、拓展

观看其他号子视频