苏少版简谱九年级上册《第五单元 悠远古风 表现与实践 演唱 阳关三叠》名师精品教案

苏少版简谱九年级上册《第五单元 悠远古风 表现与实践 演唱 阳关三叠》名师精品教案教学设计

在聆听和学唱过程中体会中国古代歌曲的韵味。

三、教学难点

体会中国古代诗词所表现出的意境。

四、教学过程

（一）导入

聆听歌曲，你熟悉这首歌曲吗？

设计意图：通过聆听熟悉的诗词歌曲，激发学生的兴趣

（二）介绍中国古代歌曲的知识

设计意图：学生自己学习，了解古代歌曲的发展史。

（三）欣赏《阳关三叠》

1．教师范唱片段，

这首诗词讲述了什么的内容，表达了怎样的情感？歌曲的速度、音乐情绪有什么特点？

学生简述歌词大意，朗诵诗词《送元二使安西》

设计意图：通过听歌曲，诵歌词，体会古人别离时对友人的情感

再次聆听

这个片段运用了哪些伴奏乐器？为什么用这些乐器？

设计意图：古代乐器的伴奏及歌者演唱的韵味，加深了学生对于歌曲意境的理解

3．学唱主题，?

a.视唱上阙，旋律中有重复的地方吗？旋律线有什么特点？介绍起承转合这种曲式结构。

b.填词歌唱上阙

c.学唱下阙，旋律进行与上阙相比有什么不同？这种不同造成了怎样的变化？

d.请快速找出旋律中出现的所有音。介绍五声调式。

e.学生活动：表演唱

设计意图：了解级进的方法使得歌曲曲调古朴，深沉，情意缠绵的特点。让学生了解旋律跳进使歌曲起伏跌宕，情绪高涨。

4、聆听合唱版