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《第五单元 悠远古风 表现与实践 演唱 但愿人长久》最新教研教案教学设计（苏少版简谱九年级上册）
教学重点：能有感情演唱《但愿人长久》
教学难点：歌曲装饰音的演唱；古乐器音色的听辨
教学方法和手段：演唱法、分析法、聆听法、多媒体
教学过程：
一、导入
出示图片，播放背景音乐
——1学生集体朗读《水调歌头》（体味作品内涵）
——2师生讨论作品内涵，作者生平。
二、新课：
《但愿人长久》
曲作者介绍：梁弘志，台湾作曲家，诗人及音乐人。20世纪70年代末期校园民歌发展的代表人物。他的谱曲精巧细致，百转千回，《但愿人长久》是他在20世纪80年代用流行音乐演绎古诗词的佳作。
完整听全曲，试哼唱
找出装饰音-前倚音、上波音
听音乐，分析歌曲结构
作者把词的上片和下片分别作为曲式的两部分，采用F宫调式带再现的单二部曲式，上片曲调平稳，重在吟唱，下片把兄弟的怀念推广到人间的离别，向明月发问，形成高潮区，再现的语气重归平和，旷达的情怀中仍起伏着绵绵思愁。
5、学唱歌曲
①再次聆听歌曲
②跟琴分句唱歌谱
③带入歌词唱歌曲
④有感情的演唱歌曲
欣赏流行版的范唱-能否借鉴传统音乐的吟唱技巧，把这首歌唱得更有古诗词的韵味---学生试讨论
尝试用这种唱法，再次跟伴奏演唱全曲。
欣赏《梅花三弄》
八音-中国古代乐器分类
我国古代按照乐器制作的材质区分不同乐器。金、石、土、革、丝、木、匏、竹合称八音。分别表示由青铜、石头、陶器、木头、竹子、蚕丝、葫芦和皮革制作的八类乐器。