九年级上册《第四单元 协奏流芳 感受与欣赏 欣赏 梁山伯与祝英台（小提琴协奏曲）》优质课教案

九年级上册《第四单元 协奏流芳 感受与欣赏 欣赏 梁山伯与祝英台（小提琴协奏曲）》优质课教案教学设计

2．能够听辨出<梁祝>中的爱情主题、封建主题及反抗主题。并能跟唱爱情主题和学唱《化蝶》歌曲。

3．能够运用音乐的手段赏析小提琴协奏曲《梁祝》。提高学生的感受、分析和鉴赏音乐作品的能力。

教学重点：

大提琴及小提琴音色在音乐作品中的形象的捕捉。

2．对《梁祝》呈示部及展开部的赏析，《爱情主题》、《封建主题》《反抗主题》的情绪情感领会。

教学难点：

展开部分的艺术处理，特别是“抗婚”中作曲家的艺术创作手段的运用在作品中的情感表达。

引导学生学会用音乐的手段理解分析本音乐作品。

教学方法：

欣赏、讲解、对比、讨论与创作实践

教学过程：

一、导入

1.老师：今天，我们一起来欣赏一部音乐作品，在欣赏之前，请同学们先来看一段视频，播放《梁祝》电影片段。

2.老师：（提问）这部电影的片名是什么？讲述了一个什么故事?

学生自由回答。

3.老师总结:（媒体展示）这是一个千百年来在中国民间广为流传，家喻户晓，凄婉动人的爱情故事，可与西方的罗密欧朱丽叶相媲美。相传，西晋时期，在我国南方的农村祝家庄，聪明热情的祝员外之女祝英台，冲破封建束缚，女扮男装只身前往杭州书院读书，在那里，他遇见了善良而家境贫寒的青年书生梁山伯，并与他同窗共读三载，彼此建立了真挚的友情，当两人分别时，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐露蕴藏已久的爱情，但诚笃的梁山伯却没有领悟。一年后，梁山伯得知祝英台是个女子，便立即赶往祝英台家并向她求婚，可是祝英台早已被父母许配给当地一个豪门子弟——马太守之子马文才。由于得不到自由婚姻，梁山伯不久即悲愤而死，祝英台得到这个不辛的消息，万分悲痛，在迎亲那天执意来到梁山伯的坟前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉，这时梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台毅然投入坟中。遂化作一对彩蝶 在花丛中翩翩起舞，形影不离。这个故事后来被改编成很多剧本，有文学、有电影、有戏曲、还有音乐等等。

4.老师；同学们想听听他的音乐故事吗？那么今天我们就一起来欣赏一首小提琴协奏曲《梁祝》

二．新课教学

二）小提琴协奏曲《梁祝》中的主要演奏乐器介绍：（多媒体展示）

大提琴(纯厚圆润）、小提琴（柔美抒情）、长笛（明亮歌唱性）、双簧管（清新响亮）。

（三）作者简介：

何占豪：中国杰出的音乐家，世界著名作曲家。现任中国上海音乐学院教授，中国上海音乐家协会副主席。

1959年在上海音乐学院学习期间，为了探索交响音乐的民族化，以家喻户晓的民间传说《梁祝》为题材，并且吸取了越剧中的曲调为素材，与同学陈钢一起成功创作了 小提琴 协奏曲《梁山伯与祝英台》。被称为是中国“妇孺皆知”的最著名的小提琴作品。

陈 钢：从小跟父亲陈歌辛学音乐，1955年进上海音乐学院作曲系学习，毕业后留校任教。大学四年级时，与何占豪合作写了蜚声国内外的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。以后又编写了《苗岭的早晨》、《我爱祖国的台湾》等小提琴作品以及其它器乐作品。

作品介绍：这首绚丽多彩、抒情动人并带有浓郁的生活气息的交响作品，在民族化、群众化方面，作了大胆与成功的尝试，在国内外演出均受到热烈欢迎，群众称之为‘我们自己的交响音乐’，也是全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，被誉为“为中国创造民族化交响乐开拓一片绿野”的“不朽的民族音乐经典”；同时它与贝多芬、柴可夫斯基等古典乐坛上家喻户晓的伟大作曲家的作品一起，被评为“千年来最受听众欢迎的十部经典音乐作品”。