苏少版简谱九年级上册音乐《第四单元 协奏流芳 感受与欣赏 欣赏 黄河船夫曲（钢琴协奏曲）》集体备课教案

苏少版简谱九年级上册音乐《第四单元 协奏流芳 感受与欣赏 欣赏 黄河船夫曲（钢琴协奏曲）》集体备课教案教学设计

教材分析：本课是江苏凤凰少年儿童出版社教科书九年级上册第四单元钢琴协奏曲《黄河》第一乐章《黄河船夫曲》，作品描绘了黄河船夫们与惊涛骇浪博战的情景，取材于抗日战争时期的救亡歌曲《黄河大合唱》，1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人改编为协奏曲。这部钢琴协奏曲在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又融了入船夫号子等中国民间传统音乐元素，不仅在当时的国内引起了强烈的反响，还因为其史诗的结构、华丽的技巧、丰富的层次和壮阔的意境，成为世界音乐史上较有影响力的一首中国协奏曲。

本单元以协奏曲为主线，掌握协奏曲的表演形式，感受钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的情绪和音乐特点。引子一开始，弦乐器和小号以磅礴的气势奏出号子似的动机，木管乐快速的半音阶上行和下行，刻画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗的情景，这时乐队出现了“划哟，冲上前！”的音乐语言。由钢琴急骤的琶音掀起巨浪，引出了坚定有力的船工号子，表现了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征着中华民族不屈不挠的斗争精神。随着音乐的不断发展，推出了钢琴的华彩乐段，描绘黄河激流汹涌澎湃，船工们冲过了激流险滩。这时，出现了一段悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜利的曙光，音乐更加充满自信。最后，在钢琴有力的刮奏中，音乐再现了激烈的主题音调，全曲回到船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情景之中。

这部作品以中国人民伟大的抗日战争为时代背景，以黄河的惊涛骇浪象征中国人民坚强不屈的斗争精神，表现出黄河儿女的英雄气概。

作品痛斥侵略者的无耻残暴，感慨人民遭受的深重灾难，展现抗日战争的壮丽图景，昭示中国人民必胜的坚定决心，并向全中国、全世界吹响了民族解放的战斗号角，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。

教学目标：1、了解钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的创作依据，通过歌曲《黄河船夫曲》旋律的感知学唱，从而对钢琴协奏曲《黄河船夫曲》主题旋律的熟记掌握；了解协奏曲的基本概念。

在对比、聆听钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的过程中能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。

3、通过欣赏钢琴协奏曲《黄河船夫曲》，聆听音乐感受黄河船夫们不怕困难，勇往直前的精神，从而加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐及中华民族的热爱之情。

教学重点：1、感受、体验钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的音乐特点，熟记钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的主题旋律。

2、认识协奏曲的演奏形式。

教学难点：感受钢琴协奏曲《黄河船夫曲》的音乐特点。

教学过程

一、导入

师生问好

问：同学们请看这是我国的什么河？

师：黄河是中国的第二长河，今天让我们走进黄河，感受黄河

我们先来观看一个视频。（播放《黄河》序集介绍）

〖设计意图：通过观看视频《黄河》序集，让学生在轻松愉悦的环境中自然地走进今天的课题，对黄河有直观的印象，创设良好的学习氛围。〗

师：黄河被称为是我国的母亲河，万里黄河应从哪里说起？

请同学们谈一谈你所知道的黄河？黄河为什么被称为母亲河？

生回答

师总结：所以说，黄河孕育了中华文明，哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。

〖设计意图：请同学们说一说黄河被称为母亲河的原因，使学生了解黄河的形象及地位，关注学科综合，激发学生的学习兴趣。〗

二、乐曲初探,黄河印象

1、师：在1939年，是抗日战争最艰苦的年代，冼星海放弃了在法国就职的优异条件，毅然回到了当时正处在被压迫、被剥削、被侵略的多灾多难的旧中国，投身到抗日救国的洪流中，当时，冼星海因看了诗人光未然的词作“黄河”激动万分，就在延安的破窑洞里抱病挥笔，只用了六天六夜的时间就写成一部惊人的合唱巨作：“黄河大合唱”。

全曲共有八个乐章：混声合唱《黄河船夫曲》、男声独唱《黄河颂》、配乐诗朗诵《黄河之水天上来》、女声合唱及混声合唱《黄水谣》、对唱《河边对口曲》、女声独唱《黄河怨》、齐唱及轮唱《保卫黄河》、混声合唱《怒吼吧！黄河》。