苏少版简谱九年级上册《第三单元 西部放歌 表现与实践 演唱 心愿》名师精品教案

苏少版简谱九年级上册《第三单元 西部放歌 表现与实践 演唱 心愿》名师精品教案教学设计

导 学

重点难点 教学重点：通过多种手段让学生对《心愿》、《天路》的学习，使其深切地感受祖国音乐之美，使学生更加喜爱我国的民族音乐。

教学难点：节奏、音准 导　学　过　程 感 悟 （一）

预

习 一 组织教学

1 师生问好，开始上课。

2 说出学过的少数民族歌曲。

（二）

展

示

二 导入新课

1 导入先请同学们看地图并欣赏一首歌曲，并思考问题。

= 1 \* GB2 ⑴ 歌曲属于哪个地域的风格？

A广东风格 B江南丝竹 C东北秧歌 D西部音乐风格

2作品、词作者及西北风简介（学生朗读）

《心愿》创作于20世纪80年代改革开放初期，这首歌曲以艺术手法对共和国的成长史作了深刻的反思和总结，并凸显出当时的时代特征。歌中以一个打腰鼓的纯朴农民形象，表现贫困人民渴望富强幸福的强烈愿望。歌曲旋律优美动听，易于上口，第一部分节奏明快，休止符的大量运用使歌曲具有明显的时代感；类似副歌的第二部分节奏宽广，颇具颂歌式的壮丽，这是全曲的中心，四个乐句同样的开头仿佛是在反复强调歌曲的主题。

“西北风”是上世纪80年代中国歌曲创作的一股流行风潮。顾名思义，“西北风”作品风格多以西北地区传统文化为根基，歌唱黄土情结。由于作品拥有深厚的民族文化内涵，加之摇滚节奏的配乐以及摇滚或流行歌手的现代唱法等处理、演绎，使“西北风”歌曲深入人心、家喻户晓，一度风靡于海内外。曾涌现出一批真正有代表性的作品和实力歌手。

三 教学新课

1 学唱歌曲

= 1 \* GB2 ⑴ 播放歌曲回答问题（歌曲演唱形式？歌曲为几段体？

）

A独唱 B合唱 C轮唱 二段体

= 2 \* GB2 ⑵ 再听歌曲，轻声哼唱熟悉旋律。。

= 3 \* GB2 ⑶ 朗诵歌词。（歌曲伴奏做背景音乐）

= 4 \* GB2 ⑷ 教师分段逐句教唱。