《第五单元 音乐永相随 表现与实践 演唱 骊歌》精品课教案（苏少版简谱九年级下册）

《第五单元 音乐永相随 表现与实践 演唱 骊歌》最新教研教案教学设计（苏少版简谱九年级下册）

歌曲为带再现的三段体，整首歌曲风格统一，旋律进行深情而富有动感，歌词较贴近学生生活，容易引起学生共鸣并激发起学生的兴趣。歌曲中运用了弱起、反复记号、附点和非附点对比、八度大跳等表现手法，后半部安排了两声部的演唱。使学生在美的熏陶中，深刻的领悟和表现歌曲的意境。

教学目标：

1情感态度与价值观：

通过演唱《骊歌》，让学生理解歌曲意境，体会朋友间依依不舍的离别之情，培养学生珍惜朋友间真挚的友情。

2知识与技能：

掌握反复记号的演唱顺序。

了解“骊歌”体裁的出处与特征。

掌握弱起小节、附点八分音符与十六分音符的时值及l-i八度大跳音程的演唱。

引导学生有感情、并富有弹性的演唱歌曲，二声部演唱引导学生寻求和谐、统一的音色。

3过程与方法：

通过多媒体辅助教学，创设师生互动、生生互动的教学氛围，通过欣赏、感受、聆听、对比、演唱、品味诗词等方法，引导学生能用圆润而有弹性的声音、富有感情的演唱歌曲《骊歌》。

教学重点：

1能用富有弹性的声音、带着律动感演唱歌曲。

2唱准附点八分音符、十六分音符及1-i八度大跳音程。

教学难点：

1掌握歌曲中出现的反复记号。

2弱起句的正确演唱。

3二声部演唱的准确与和谐。

教学理念；

本节课是歌唱教学，主要内容是学会演唱《骊歌》，并感受歌曲所表达的情感。在教学过程中，我注重激发学生兴趣，强调学生的主体参与，让学生在欣赏、歌唱、对比、品味诗词等活动中感受音乐、体验音乐、学习音乐、表现音乐。

教具准备：多媒体课件、钢琴等。

教学过程：

一、知识回顾（第一环节：温故而知新）

复习反复记号

二、情境导入