《第三单元 戏曲百花 感受与欣赏 欣赏 姹紫嫣红开遍（昆曲选段）》精品课教案（苏少版简谱九年级下册）

《第三单元 戏曲百花 感受与欣赏 欣赏 姹紫嫣红开遍（昆曲选段）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱九年级下册）

【教材分析】

本课选自苏少版音乐九年级下册第三单元戏曲百花。《姹紫嫣红开遍》选自昆曲《牡丹亭》第十出：惊梦，这一段用委婉、细腻的“水磨腔”演唱。《牡丹亭》又名《还魂记》，是昆曲中常演不衰的艺术精品。作品讲述了杜丽娘为追求爱情死而复生的传奇故事，呼唤个性解放、反对封建。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为首批“人类口述和非物质文化遗产”之首。

【学情分析】

九年级学生在初中阶段的学习中接触过京剧，对戏曲有了解，但对于昆曲比较陌生，甚至从未接触过。因此，从“走近”—“走进”需要一个认知过程，如何找寻戏曲学习的兴趣点是关键。

【教学目标】

1. 情感﹒态度﹒价值观

欣赏《姹紫嫣红开遍》，领略昆曲之文学美、形式美、音乐舞蹈美、感情意境美，弘扬中国传统音乐，增强文化自信。

2. 过程与方法

开展听、唱、读、创、演等音乐实践活动，采用口传心授的学习方式，体会昆曲的精致、唯美及精益求精，加深对戏曲审美的体验。

3. 知识与技能

了解昆曲《牡丹亭》的音乐文化知识，应用现有的音乐基础，探索戏曲的艺术表达，理解音乐与姊妹艺术的关系及戏曲的综合性。

【教学重点】

欣赏《姹紫嫣红开遍》，开展听、唱、读、创、演等音乐综合实践活动，体验昆曲之美。

【教学难点】

能够将昆曲的唱腔与身段表演融合，并敢于尝试参与艺术表现。

【教学用具】昆曲服饰、折扇、团扇；多媒体；钢琴

【教学过程】

课前播放昆曲伴奏《姹紫嫣红开遍》

（设计意图：营造安静、优雅、和谐的课堂氛围，有助于学生对传统雅乐的关注。）

一、导入——管中窥豹识昆曲（5分钟）

1. 视唱旋律骨干音 5 6 1 5 6 2 1 6

学生试唱单音，并尝试创造性地加入节奏，组成一条旋律。老师将旋律转化成昆曲唱腔。

分析加入了什么“添加剂”使得旋律带有一种戏曲的韵味。（润腔）

2. 欣赏《非物质遗产在中国——昆曲》视频片段

（1）找寻熟悉的旋律