九年级下册音乐《第五单元 音乐永相随 表现与实践 演奏 青年友谊圆舞曲》获奖说课教案

九年级下册音乐《第五单元 音乐永相随 表现与实践 演奏 青年友谊圆舞曲》获奖说课教案教学设计

根据新课程标准和我对教材的理解结合学生的实际水平我确定了一下学习目标。

教学目标

（1）知识与技能：了解音乐知识—圆舞曲；掌握三拍子的强弱规律，学习三拍子的指挥图示；用各种打击乐器为《青年友谊圆舞曲》配伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。

（2）过程与方法：先感受，学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。

（3）情感态度与价值观：通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊。

教学重点：能够用圆润饱满的声音完整演唱《青年友谊圆舞曲》。

教学难点：感受三拍子的强弱规律，并能用这个规律表现歌曲；用竖笛及打击乐器进行伴奏。

教具：电子琴、课件、竖笛

教学过程

一、创设情境、引入新课的学习。

多媒体播放《我怎样长大》《彩色的中国》，让学生感受音乐。

提问：同学们，刚才我们听到的歌曲节拍有什么特点？都是三拍子歌曲。三拍子的特点是什么？强弱弱。

设计意图：采用视听导入法，让学生感受音乐，使他们感受三拍子节奏的特点。然后适时地提出问题，引发学生思考，激起学生的探究欲望，为后面的教学做铺垫。

今天老师又给同学们带来一首三拍子歌曲。让我们一起来欣赏这首歌曲，听感受歌曲的旋特点。

歌曲旋律怎么样？（轻快，活泼）下面我们就来一起学习这首轻快活泼的歌曲《青年友谊圆舞曲》。（课件）

首先我们先来了解一下什么是圆舞曲。圆舞曲应该是几拍子的？

（课件）圆舞曲又称华尔滋。也是一种三拍子的舞曲。

圆舞曲的特点：1、强调第一拍重音，2、旋律优美，节奏明显。

2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》

（1）聆听《青年友谊圆舞曲》的范唱录音。

设计意图：采用启发诱导法，让学生完整感受音乐，体会圆舞曲的音乐特点。

用我们手中的小乐器来敲击出第一拍重音。并感受歌曲的速度。

刚才我们重音有些地方稍显不齐，是什么原因？（生：速度不一样）

师：歌曲什么速度？中速稍快的。（课件）

（2）学习三拍子的划拍图示，为《青年友谊圆舞曲》划拍。