苏少版五线谱音乐七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 表现与实践 演唱 茉莉花（一）》优秀教案下载

苏少版五线谱音乐七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 表现与实践 演唱 茉莉花（一）》优秀教案教学设计

简单了解歌曲《茉莉花》。

收集有关《茉莉花》的资料。

收集有关“花”的歌曲。

学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入课题

让学生初步感受《茉莉花》的音乐。用音乐开启智慧之门。

教师：刚才那段电视片的主题音乐是《茉莉花》，《茉莉花》是我国的一首传唱久远、在音乐史上具有很重要地位、在国际上也具有一定影响力的经典歌曲。今天我们这堂课就以《茉莉芬芳》为主题学唱《茉莉花》这首歌曲，并通过音乐拓展活动开拓我们的视野，不断丰富我们的智慧。

二、导学《茉莉花》

1．听赏感知《茉莉花》

2．跟唱感悟《茉莉花》

3．表演展示《茉莉花》

4．延伸拓展《茉莉花》

①不同地区的《茉莉花》

教师：《茉莉花》是一首人们都喜爱的民间小调，而且流传全国。在江苏、河北、河南、山西、东北、四川等地都有自己特色的《茉莉花》，这些《茉莉花》的歌词基本相同，曲调却各具特点。现在我们一起来感受一下。

②走向世界的《茉莉花》

教师：刚才我们听到的都是国内的《茉莉花》。可能有同学问，难道还有国外的《茉莉花》吗？下面我再播放一段音乐，请注意听。

播放：

⑴宋祖英在维也纳金色大厅演唱《茉莉花》

⑵雅典奥运会闭幕式上的童声演唱《茉莉花》

四、拓展活动：

教师：刚才我们一起演唱了由一朵小小的茉莉花而创作的歌曲《茉莉花》，那现在请你们想想还有哪些也是有关于花的歌曲？如果你想到的话，请你把它唱给我们听一听。

学生表演。教师点评大家的表演。

五、小结

民族的就是世界的，《茉莉花》不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把《茉莉花》唱响全世界。 多媒体播放央视形象广告《让世界倾听我们的声音》。

播放后教师提问：刚才那段电视片段是中央电视台堪称有史以来最唯美的形象广告，请大家讨论一下，她到底美在哪里？

学生讨论后回答。（用学生喜爱的主题吸引他们的注意力和兴趣点，逐步引入课题。要引导学生感受这个片段的画面美，场景美，立意美，音乐美。“我们的声音”——中国的声音——代表中国声音的那段音乐一定是非同小可的）