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苏少版五线谱七年级上册《第六单元 欢乐颂 表现与实践 演奏 竖笛练习 欢乐颂 》名师精品教案教学设计
掌握竖笛“缓吹”的方法解决2、3的吹奏。
教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。
教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法
教具准备：钢琴、八孔竖笛
教学过程：
一、??????? 创设情景导入。
教师简洁导入，让学生了解本课时学习任务，激发学生学习竖笛的兴趣。
二、??????? 竖笛教学：
师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。
1、学习吹奏八孔竖笛的姿势：
（1） 持笛方法：
左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）
（2） 演奏姿势：
身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。
（3） 运气：
提示横膈膜的气息支点，气息练习。气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。
(4 ) 学生试奏小乐曲《简易练习曲》、《欢乐颂》、《我和你》。
三、???????? 拓展延伸：激发学生学习竖笛的兴趣，增强学生的合作意识。
四、???????? 师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给爸爸妈妈和好朋友。
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