苏少版五线谱音乐七年级下册《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 帕米尔的春天（笛子独奏）》优秀教案下载

苏少版五线谱音乐七年级下册《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 帕米尔的春天（笛子独奏）》优秀教案教学设计

教学重点：

1：竹笛的音色，以及塔吉克族音乐中七拍子的特点

教学难点：

1：能够感受《帕米尔的春天》四段音乐形象的变化及相对应的演奏风格。

教学过程：

导入：聆听《美丽的塔什库尔干》，哪个地区的音乐

师：介绍新疆，及塔吉克族的特色乐器“鹰笛”、特色舞蹈“鹰舞”，感受鹰笛的音色。

师：播放以塔吉克族民歌《美丽的塔什库尔干》主题材料创作而成的《帕米尔的春天》，结合画面，感受作品描述了怎样的景象？

生：

师：作品的情绪如何？

生：

师：热情的情绪表现塔吉克族人民热情、奔放的性格。这首作品在节奏、速度、音乐形象上都有变化，因而有四个段落，下面请同学聆听四个段落，分别找出对应的演奏风格。

师：下面让我们再一次完整聆听作品，请在出现2、3、4段落时用手指表示

生：

师：塔吉克族最擅长运用7/8拍（讲解混合拍子、强弱规律）

师：请同学们听老师哼唱塔吉克舞并拍打节拍

师：请同学别哼唱边慢速拍打节拍，我们跟着音频加速拍打节拍。

师：很好，相信同学们通过拍打节拍，能够感受到7/8拍的律动了，这首作品还出现了许多的#1、#5这样的临时变化音，这叫变音记号，给作品增添了少数民族的风味。（讲解变音记号）

师：下面请同学将竖笛拿出来，我们今天要学习“mi”的第二种指法（师教授指法）

师：下面我们吹奏

师：下面我们完整吹奏音阶

师：请同学们课后熟练掌握“mi”的第二种指法，并且声音柔和气息均匀的吹奏音阶，下课.