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《第一单元 春天的旋律 表现与实践 演唱 渴望春天》最新教研教案教学设计（苏少版五线谱七年级下册）
3、通过学习加深热爱大自然、热爱生活的意识。
教学重点:
学唱《渴望春天》。
教学难点:
体会、感受6/8拍活泼、欢快的特点。
教学过程：
组织教学：
节奏问候：师：ＸＸ｜ＸＸＸ｜学生：ＸＸ ＸＸ｜Ｘ0｜｜
二、导入新课：
1、请大家一起来听赏一篇散文的配乐朗诵，看看大家熟不熟悉？（播放视频：配乐诗朗诵朱自清《春》）
2、同学们，这首诗是谁的作品？（朱自清）是的，朱自清先生用优美的文字为我们描绘了一幅春的美景，那么假如用音乐来描绘春天又会是怎样的呢？今天我们就一起来感受一下，请听由莫扎特作曲、作词的歌曲《渴望春天》。（出示课题）
三、新课教学：
1、听赏歌曲
①请从歌曲中寻找相关的音乐信息。（拍号、弱起节奏等）
（学生：八六拍、情绪欢快等）
②提问：八六拍的含义是什么？（以八分音符为一拍，每小节六拍。）那同学们观察一下，在我们的谱子当中，是不是每小节都是六拍呢？第一小节与最后一小节加起来才是一完整的小节，像这样的节奏我们称为：“弱起节奏”。那么我们每一段的第一个字是弱拍还是强拍？（弱拍）
介绍八六拍挥拍图示及强弱规律：
强弱规律：1 2 3 4 5 6
强 弱 弱 次强 弱 弱
因为八六拍的挥拍方式略显复杂，为了同学们能更好的掌握节奏，老师建议大家用三拍子来划拍听赏全曲。三拍子是怎样挥拍的，（出示挥拍图示）并用哼鸣跟唱，熟悉旋律。
气息练习：闻花香，然后匀速的将气息吐出来。（要求：请大家保持这样的状态，跟老师一起来学唱乐谱）
3、教唱歌曲：
1）跟琴视唱简谱
2）跟琴填词
视唱难点：附点、同音连线