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《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 丰收锣鼓（民乐合奏）》最新教研教案教学设计（苏少版五线谱七年级下册）
教学目标：
? 1．采用整体与分段落 、音频与视频对比欣赏相结合的教学方式调动学生参与音乐活动的兴趣和积极性，在欣赏中感受民族音乐的独特艺术魅力，热爱民族音乐文化。
?2．在欣赏的过程中，能从乐曲的节奏、速度、力度、音色等要素入手欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》。
?3．复习总结民族乐器的分类，了解民族管乐队，能从音色上分辨各类民族乐器，并参与交流反馈，体验音乐情绪的变化。
教学重点：
感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。
教学难点：
参与课堂实践体验与创编
教学过程：
一、先“听”为主
完整欣赏音乐，独立思考：
（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？
（2）你听到了哪些乐器？分属于哪种类别？
生：欣赏后回答。通过对音乐的聆听感受，体验音乐的整体特色，引出民乐合奏的知识。
二、分“篇”感悟
1.分乐段欣赏作品，了解作品的曲式结构，完成表格内容。
第一部分：播放音乐，出示主题旋律
思考：这一段音乐的主奏乐器有哪些？
它们分别出现的顺序是什么？
你从音乐中感受到了怎样的劳动场面？人们的心情怎样？
生：欣赏后学唱主旋律，编创符合旋律的节奏律动。
师：评价小结。
完成第一乐段曲式结构图：
A
B