《第五单元 弦管和鸣 表现与实践 演唱 中国功夫》精品课教案（苏少版五线谱七年级下册）

《第五单元 弦管和鸣 表现与实践 演唱 中国功夫》最新教研教案教学设计（苏少版五线谱七年级下册）

戏曲，这首歌曲的旋律采用了戏曲唢呐曲牌的素材，所以让大家觉得有戏曲的感觉，那么什么叫曲牌呢？ （曲牌是传统填词制谱用的曲调调名的统称。俗称“牌子”。古代词曲创作，原是“选词配乐”，后来逐渐将其中动听的曲调筛选保留，依照原词及曲调的格律填制新词，这些被保留的曲调仍多沿用原曲名称。

（投影）这首歌曲采用的是戏曲唢呐将军令的素材，一起来听一听将军令（ 《将军令》源于唐王朝皇家乐曲，至今有一千多年，有多种曲调和演奏形式 ，乐曲主要表现的是古代将军升帐时的威严庄重，出征时的矫健轻盈，战斗时的英勇激烈的场面）所以在这种旋律素材背景下创作出来的中国功夫，让你感受到了雄健的气魄，武术的魅力。

2还有什么特别之处？

说唱：具有鲜明时代感的说唱。

那就让我们先来学习这段你们感兴趣的rap

三、歌曲教学

一）说唱部分

1，大家自己先把这段说部分读一读

2，然后怎样读出它的气魄？

首先，要气连声断，统一换气的地方。

其次，要注意咬字，注意语调和力度的变化。

大家能不能根据我的鼓声来控制你的声音？

1)听老师敲鼓，在下面默读。

2）看看哪些字要咬的有力，在投影上标出，并加上力度记号。

3）请同学们一边拍腿一边读。

演唱部分

应老师听了一下我们教材给的范唱，觉得不够好，缺味，但是我是女的，也唱不出这种精气神，怎么办呢？木有问题，看，现场有这么多男教师，我们邀请他们跟大家合作，请他们唱旋律部分，说唱部分我们完成，怎么样？（发书）应老师伴奏，请一位同学上来在说唱部分敲鼓。

要求：请关注演唱顺序

认识反复记号，对着曲谱说一说，认一认新的反复记号。

2.学唱第一段旋律

a随师的琴声演唱A段的谱。

b填词

说一说，你们唱的和老师们唱的对比。缺：气！味！缺少歌唱中华武术的气势。歌曲的气势演唱出来是靠演唱技巧来支撑的。不是拼命唱就有气势了。还缺少那种戏味，既然采用了曲牌的旋律，那就应该有那种戏味，怎样用歌声表达呢？今天，应老师教大家一种演唱方式。

演唱指导：拼唱---是传统曲艺和戏曲常用的演唱方式，拼唱是为了腔圆。咬字吐字非常重要。字头、字尾、字腹，慢慢拼读，咬住韵母，然后归韵非常重要。

跟着老师拼读歌词。