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合理调整教材内容
利用多媒体资源进行信息化教学，让学生充分体验信息化教学的直观，是本节课最大亮点。
教学目的
1、能呼懂所涉及节日的短文。
2、能根据短文就相关重要节日和庆祝节日的话题进行交流。
3、能理解阅读文章内容并进行信息的加工和转化。
4、能读懂一些简单的与本课节日相关的课外材料。
5、能写出相关节日的庆祝方式的句子甚至是短文。
七、重点难点
重点：理解文章大意，掌握相关语言点。
难点：将文章中内容化成学生自己的知识并应用。
八、教学程序
Step 1 Warm up and revision
Greeting and talking.
Revise the important language points of Unit 8 Topic 1. Finish a little test. Ask the Ss finish it in 1 minute.
Check up the answers and read it , and point out the grammar. 情态v. + V原
设计意图： 巩固旧课知识
Step 2 Presentation
Ask two questions to lead in the new text. (由此引入“端午节”新课的学习）
Learn something about the Dragon Boat Festival, ask the students to find the important language points. The students learn the new words by using the cards. (利用白板课件中英汉词典生成的单词卡教学，发音标准，到位）
Listen and read.
Play a game. （类似水果消消乐，将与the Dragon Boat Festival 有关信息点除，获胜者可获奖励。）
设计意图：利用日期问题导入自然而然地进入今天的节日主题，让学生更有学习兴趣。
Step 3 Learn new festival :International Labor Day
Listen to the passage and ask the question “ When is International Labor Day?
链接网页，了解“五一节”（本课的设计亮点）
Learn the language points.
Retell.
设计意图：教学环节中插入网页链接，让课堂教学呈现多样化学习方式。
Step 4 Learn “ National Day”