《第四单元 梨园漫步 感受与欣赏 欣赏 双推磨（锡剧）》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第四单元 梨园漫步 感受与欣赏 欣赏 双推磨（锡剧）》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

年级

初中

教学目标

1、

了解锡剧的起源，感受锡剧的语音语调、念白、唱腔的江南特色，激发学生对锡剧的学习兴趣。

2、

学生在聆听、学唱、身段表演等各项音乐活动中感受锡剧韵味，准确地演唱《推呀拉呀转又转》片段。

3、

通过锡剧欣赏，掌握锡剧基本演唱方法，提高对锡剧的鉴赏力。

教学重点

了解并掌握锡剧中主要唱腔曲调的特点。感受锡剧的语音语调、念白、唱腔的江南特色。

教学难点

学唱《推呀拉呀转又转》片段，掌握锡剧基本演唱方法。

教学过程

导入

1.听音乐片段，是什么艺术形式？（锡剧）

2.简介锡剧：锡剧流行于哪些地区？

锡剧，流行在苏南、上海一带说唱艺术的地方戏剧，初期称“滩簧”，发源于古老的吴歌，由常州武进、以及无锡一带的“东乡小调”，经过曲艺“滩簧”阶段不断发展而来。后来，又陆续吸收了江南民间一种叫做“采茶灯”的舞蹈，解放后正式更名为“锡剧”，也被称为“太湖红梅”。

（设计意图：本课从聆听乐曲片段直接导入，学生听辨乐曲的艺术形式戏曲，师从戏曲音乐中介绍本课锡剧《双推磨》。）

新授

学念锡白

师：听片段，这是用普通话唱的吗？你听得懂唱词吗？

中国各地都有自己的地方戏曲，唱词带有地方口音，锡剧是用无锡方言来唱的，想唱好锡剧，第一步要学习无锡话。

师：大家跟我一起读一读刚听的唱词。读的时候用了平舌音还是翘舌音？

再次跟读。