苏少版五线谱七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 唱脸谱》名师精品教案

苏少版五线谱七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 唱脸谱》名师精品教案教学设计

教学难点：歌曲中弱起的演唱，以及京腔的拖腔把握。

教学准备：多媒体

四、课堂教学过程

（一）导入

首先是教学常规：上课礼示：师生问好，集中学生注意力。

我运用的是教师示范各个地方戏曲导入新课，学生感受各个地方的戏曲韵味，学生说出“京剧”。

本节课首先来介绍一下国粹京剧。通过介绍让学生掌握与京剧相关的文化知识。

介绍京剧：是把歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、雕塑和武打技艺融汇在一起，是一种“逢动必武，有声必唱”的综合艺术，它以程式化的舞台表演，各具韵味的流派唱腔、色彩强烈的化妆造型、虚拟性的表现手法以及富于民族特色的音乐，在世界戏剧舞台上独树一帜，光彩夺目。京剧距今已有200多年的历史。京剧按照所扮演角色的性别、年龄、职业等的不同，在化妆、服饰各方面加以若干艺术的夸张。又把京剧分为“生、旦、净、丑”四个行当。

，通过回忆不仅能保持学生的注意力，也巩固了学生的所学知识。

京剧的形成：是把歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、雕塑和武打技艺融汇在一起，是一种“逢动必武，有声必唱”的综合艺术。按照所扮演角色的性别、年龄、职业等的不同，在化妆、服饰各方面加以若干艺术的夸张。

京剧的行当“生、旦、净、丑”四个行当。

逐个行当依次了解并欣赏每个行当的视频小片段。

在了解“净”的 过程中导入脸谱知识：不同颜色的脸谱，不同图案的勾勒，也代表了不同的人物性格。人们生活中的忠、奸、美、丑、都在脸谱中体现了出来。为了让学生能对歌词有个更深刻的记忆，可以让学生思考不同颜色的脸谱所代表的人物及性格，蓝脸：窦尔敦刚强勇猛。

红脸：关公赤胆忠心 黄脸：典韦性格残暴 白脸：曹操生性奸诈 黑脸：张飞 正直刚烈、赤胆忠心 黄脸：典韦 性格残暴 白脸：曹操生性奸诈。黑脸：张飞 正直刚烈。

（二）欣赏《唱脸谱》

1）学生边聆听边思考“是戏？是歌？”。

2）学生讨论，老师向学生介绍戏歌。

什么是脸谱呢？脸谱：大花脸，戏剧人物在面部涂上色彩和夸张的线条，来表现人物的性格特征。播放《唱脸谱》，让学生初步体会京韵。

（三）教唱戏歌《唱脸谱》

1）跟琴哼唱旋律第一部分

2)找出弱起拍并熟练掌握

3）填词

4）跟琴哼唱第二部分（京腔甩腔）要熟练掌握

为了提高学习效率，更好的掌握京剧的拖腔，教师在黑板上画出最后一句的旋律线。学生依照旋律线学唱歌曲。

5）因为《唱脸谱》的第一部分结构短小，旋律简单，学生很容易唱会。因此，可以让学生跟随音乐演唱。