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七年级下册《第四单元 梨园漫步 表现与实践 演唱 唱脸谱》优质课教案教学设计
京剧的表演形式及特点
教学过程:
一、组织教学
二、导入
听通俗歌曲《唱脸谱》(DISCO版),让学生判断歌曲融有什么样的音乐风格。(课件)
介绍京剧:京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧,印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流,,京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱,甚至一些老外特地到中国拜师学艺,把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人,对自己的国粹了解多少呢?
京剧基础知识
1、京剧的起源
1790年,为给乾隆皇帝祝寿,一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出,不想在北京一炮打响,轰动了戏剧舞台。后来,徽班为了适应北京观众的欣赏习惯,经过努力,把徽调、汉调衍化为京调,逐步形成现在的京剧。(融合的过程大概50---60年)
教师问:京剧的“京”字包含什么意思?是北京土生土长的吗?
学生答:不是
教师评:对,“京”字1、北京为中心
2、以北京方言演唱
在了解了京剧的起源大家就了解了。
2、京剧的表演形式
唱:歌唱。
了解京剧唱腔:
京剧唱腔属于板式变化体,二黄和西皮为主要声腔。
二黄:旋律平稳、节奏舒缓,起源于长江中下游。旋律委婉,速度比较慢,突出南方音乐的特点。
西皮:旋律起伏变化较大,节奏紧凑,起源于北方梆子腔,速度比较快,声音粗犷,有北方音乐的特点。
听辨唱腔:
⑴二黄:《苏三起解》
⑵西皮: 《甘洒热血写春秋》
活动:练习演唱《甘洒热血写春秋》(谱例见书本66页)
念:人物的吟诵,表演时的只说不唱。