七年级下册音乐《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 我们在一起》获奖说课教案

七年级下册音乐《第二单元 乐音传情 表现与实践 演唱 我们在一起》获奖说课教案教学设计

教学重点、难点:1、歌曲《我们在一起》每个乐句的弱拍起唱。

2、踩准三拍子的音乐节拍，能分辨出强拍

教学过程：《三拍子的魅力》

一、情境导入：

播放《青年友谊圆舞曲》音乐视频片段：

思考：歌曲的节拍？

? ? ? ? ? ? 歌曲的表达了什么样的情感和氛围？

师：看着这些朝气蓬勃的学生们，你也想加入他们吗？

(以《青年友谊圆舞曲》为背景音乐，从创设情境入手，学生在音乐中感受音乐带给人的欢乐和朝气，从而导入歌曲的学习)

下面让我们来学唱一首流传已久的英国民歌《我们在一起》。这首歌同样是三拍子歌曲，也同样表达了同伴们在一起的欢乐，真诚。

二、新授歌曲

1、带问题听赏歌曲：

（1）歌曲情绪如何？

（2）可以用来表现什么场面？（少年朋友们手拉手快乐地跳集体舞）

（3）歌曲分为几句？

2、听老师范唱歌曲高声部乐谱。

3、跟着钢琴唱高声部谱，注意弱拍起唱。

4、学生分组学唱，并请个别同学起来示范演唱，强调节拍特点，并伴奏。

5、填词完整演唱高声部，并且找出歌曲高声部中重复和对比性的乐段。

6、教师给学生分声部，分声部完整演唱歌曲。

7、教师讲解三拍子的特点，学生听歌曲结合指挥图示进行划拍。

8、学生分组练习，2人歌唱，2人伴奏，2人演唱歌谱。并上台展示。

三、拓展活动

1、重点讲解三拍子的节奏特点。

2、学跳三拍子的简单舞步。