苏少版五线谱音乐八年级上册《第四单元 村寨踏歌 感受与欣赏 欣赏 瑶族舞曲（民族管弦乐）》优秀教案下载

苏少版五线谱音乐八年级上册《第四单元 村寨踏歌 感受与欣赏 欣赏 瑶族舞曲（民族管弦乐）》优秀教案教学设计

二、教学重难点

1.教学重点：了解作品的曲式结构，熟悉各个主题的旋律和情绪。

2.教学难点：听辨并演唱《瑶族舞曲》主题一、各个主题的主奏乐器，并能用身体律动表现音乐。

三、教学过程

（一）、新课导入

同学们，在上课前，老师要送给大家一个乐器（出示），这是我们瑶族人民最擅长演奏的乐器秦琴，由古时的“弦鼗”发展而来，结构和阮相似，它的音色明亮、柔和，与别的乐器合奏，音响协调，是结合高、低音乐器的中音乐器。请同学们抱起你们的秦琴，随着乐曲，我们一起欢快的舞起来！

（通过模拟演奏，感知节奏、情绪）

视频结束

师：同学们，刚才你们在欢快的演奏中，表达出了瑶族人民对生活的热爱、对劳动的赞美。

（二）、新课教授

没错，今天老师就要带着大家一起来学习欣赏这首《瑶族舞曲》。

欣赏通俗演唱版本的《瑶族舞曲》

师：音乐是不断发展演变的艺术，不同的人们对瑶族舞曲做了不同的演绎，下面请来欣赏民歌新唱，请同学们随着音乐，摇摆起来。

欣赏民族管弦乐演奏版本的《瑶族舞曲》主题一

师：这段旋律好听吗？老师也忍不住想和大家分享我最喜欢的一个版本，我们一起来感受一下。（出示主题一图谱）

学唱主题一

师：刚才我们听到的就是这首瑶族舞曲最原始的来源《瑶族长鼓舞曲》，接下来我们就一起用“a”来模唱一下这段旋律（教师用钢琴带着学生模唱旋律）

4. 加进歌词，演唱主题一。

5. 带着身体的律动边唱主题一。

6. 第一次整体聆听：

前面我们聆听了这么多不同形式的瑶族舞曲，他们带给了我们不同的音乐情感的体验，我们的作者彭修文对瑶族舞曲也做了西方化的民族管弦乐的演绎，我们一起来完整欣赏一下，在欣赏的过程中，当我们听到刚才的主题音乐时，同学们就随着音乐律动起来。

（找出主题一在整首乐曲中出现了几次）

聆听结束，师：刚才随着音乐，同学们跳了几次舞呀？

生：两次

师：也就是说这个主题旋律在整首乐曲中出现了几次？