八年级上册音乐《第二单元 草原情曲 表现与实践 演唱 香格里拉并不遥远》获奖说课教案

八年级上册音乐《第二单元 草原情曲 表现与实践 演唱 香格里拉并不遥远》获奖说课教案教学设计

六、教材分析：本节课为苏教版八年级上册第二单元的教学内容，我国少数民族有着卓越的音乐创造才能，形成了优秀的音乐文化传统。由于文化背景的差异，少数民族的音乐风格绚丽多姿，丰富多彩，与汉族音乐文化一起，协奏着“中华民族的交响乐章”。课表指出“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，让学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操”。

七：学情分析：《香格里拉并不遥远》是一首具有藏族风格的创作歌曲，歌曲用藏族人民神往的香格里拉来歌唱自己的家乡，旋律优美，节奏带有舞蹈性，学生乐于学唱，以学唱这首歌为契机，带着学生走进西藏，去欣赏具有西藏风格特点的民歌，培养学生热爱家乡，热爱少数民族音乐文化的感情。

八、教学目标：

1、通过学唱《香格里拉并不遥远》，学习用优美连贯的声音表现歌曲情感。

2、欣赏才旦卓玛演唱的《年轻的朋友》，知道藏族民歌的分类及独具一格的演唱方法。

3、培养学生热爱藏族音乐文化，乐于接受多民族音乐文化的熏陶。

九、教学重点：学唱《香格里拉并不遥远》。

十、教学难点：有感情的演唱歌曲。

十一、教学过程：

1、音乐导入：

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 欣赏歌曲《美丽的西藏》。

师：“同学们，今天我们要走进西藏，去了解那里的风土人情。”

= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 欣赏PPT中展示的有关西藏的风土人情，歌唱家等相关知识。

2、学唱《香格里拉并不遥远》。

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 听一听歌曲《香格里拉并不遥远》，思考歌曲的曲式结构是怎样的。

= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 老师简单介绍香格里拉及歌曲创作背景。

= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 分句学唱歌曲

= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 思考歌曲表现了怎样的感情，并在钢琴伴奏下完整演唱歌曲。

= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 尝试在伴奏音乐声中有感情的，用优美、连贯的声音完整演唱全曲。

3、欣赏藏族酒歌《年轻的朋友》。

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 简单介绍藏族民歌的相关知识。

= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 认识歌唱家才旦卓玛。

= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 欣赏才旦卓玛演唱的《年轻的朋友》。

4、介绍藏族囊玛。

5、综合实践：