《第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 共和国之恋》优质课教学设计（苏少版五线谱）

《第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 共和国之恋》课堂教学教案教学设计（苏少版五线谱）

体验、感受

教学难点

恰当的评价作品

教学内容

《共和国之恋》、《辛德勒的名单》

教学过程

一复习

1 师:在歌曲《雨花石》中,雨花石已经不是普通的石头,它体现了人们的崇高精神境界,闪耀着绚丽的光彩。让我们一起来复习这首歌曲,希望能用流畅和谐的声音,有感情的演唱。

生:全体演唱。(录音)

2 播放录音,学生自我评价,并改正。

二欣赏《辛德勒的名单》

1 播放影片片段。

2 简介电影背景。

生:交流收集的材料

师补充:1939年,第二次世界大战全面爆发,纳粹德军先后占领了丹麦、荷兰、比利时、卢森堡,攻入法国,进驻保加利亚,入侵南斯拉夫、希腊,进攻苏联。。。。。。在这期间,犹太民族惨遭德国法西斯迫害,他们经受非人的待遇,面临悲惨的处境,有600万人因此丧身。纳粹灭绝人性的暴行激起全世界善良人民的不满和愤慨。电影《辛德勒的名单》就是以此为背景的。

3欣赏《辛德勒的名单》主题曲

请问:这是一首什么曲子?主奏乐器是什么?它表达了什么样的感情呢?

4学生回答,教师可做补充。

5 请学唱本曲主题,用竖笛演奏。

三学唱《共和国之恋》

1 感受歌曲:

播放音乐,感受歌曲的情绪并体会歌曲的含义。

2 学唱歌曲:

跟琴学唱。大跳音程延演唱困难时,可以用激发情感来带动气息的准备。

3拓展歌曲: