《第二单元 海滨音诗 表现与实践 演唱 大海啊，故乡》公开课优秀教案下载（八年级下册）

《第二单元 海滨音诗 表现与实践 演唱 大海啊，故乡》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。　　

教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。　　

教学难点：运用音乐要素表现歌曲。　　

教学过程：　　

一、欣赏图片，课前交流。

你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？ 　　

二、组织教学，师生问好。　　

通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。　　

三、创设情境，感受大海。　　

（一）咆哮的大海　　

仔细听：（神秘）图片、声音。　　

——你听到了什么？大海在咆哮　　

1．它是用怎样的力度表现的？

这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！　　

——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）　　

　　 X. ︱ X. ︱　　

　　　 哗　哗 哗 哗 哗 哗　　

　　　2．起立，我们来模仿一下。　　

（二）浪花的歌唱　　

交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。　　

　　　——师唱；（强调附点音符的唱法）　　

出示： 5 6 5. 3︱5 6 5 —︱　　

　　　　 啦啦啦 啦 啦啦 啦　　

——请你也来唱一唱　　

　　　这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？